Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Tenaga Listrik (TTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenaglistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Tenaga Listrik (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dan internasional. | ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer | 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) |
| 3.2 Menerapkan metode peta minda | 4.2 Membuat peta-minda |
| 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif | 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata |
| 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data | 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka |
| 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide | 4.5 Membuat slide untuk presentasi |
| 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif | 4.6 Melakukan presentasi yang efektif |
| 3.7 Menganalisis pembuatan e book | 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor |
| 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital | 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital |
| 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine | 4.9 Melakukan penelusuran informasi |
| 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan | 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan |
| 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring | 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) |
| 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi | 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi |
| 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital |
| 3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi |
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan prinsip prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa | 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting |
| 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari hari | 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa |
| 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum hukum Newton | 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak |
| 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi | 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan |
| 3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum | 4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan |
| 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa | 4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar |
| 3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya | 4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan |
| 3.8 Menerapkan hukum hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis | 4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis |
| 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi | 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika | 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika |
| 3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor | 4.11 Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor |
| 3.12 Menerapkan hukum hukum termodinamika | 4.12 Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika |
| 3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis | 4.13 Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis |
| 3.14 Menerapkan hukum hukum kemagnetan dalam persoalan sehari hari | 4.14 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet |
| 3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) | 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC) |
| 3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik | 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa |
| 3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika | 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika |
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara | 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya |
| 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi | 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus kasus dalam kehidupan sehari-hari |
| 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik | 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron |
| 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari | 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya |
| 3.5 Menerapkan hukum hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia | 4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia |
| 3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari | 4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari |
| 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi | 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya |
| 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan dalam kehidupan | 4.8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya | 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon |
| 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya | 4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya. |
| 3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer | 4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Tenaga Listrik (TTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenaglistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Tenaga Listrik (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| internasional. | dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. |
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik | 3.1 Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik |
| 3.2 Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik | 3.2 Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik |
| 3.3 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis | 3.3 Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis |
| 3.4 Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik | 3.4 Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik |
| 3.5 Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik | 3.5 Menggambar rangkaian kontrol listrik |
| 3.6 Menerapkan gambar rangkaian elektronika | 3.6 Menggambar rangkaian elektronika |
| 3.7 Menganalsis gambar layout PCB rangkaian elektronika | 3.7 Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika |
| 3.8 Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika | 3.8 Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika |
| 3.9 Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi | 3.9 Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi |
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Jam Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) | 4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) |
| 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika | 4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik |
| 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan | 4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan |
| 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah | 4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah |
| 3.5 Menganalisis sifat elemen aktif | 4.5 Memeriksa sifat komponen aktif |
| 3.6 Menganalisis daya dan energi listrik | 4.6 Memeriksa daya dan energi listrik |
| 3.7 Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik | 4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik |
| 3.8 Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik | 4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik |
| 3.9 Menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik | 4.9 Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik |
| 3.10 Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya | 4.10 Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya |
| 3.11 Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop | 4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop |
| 3.12 Menerapkan hukum hukum rangkaian listrik arus bolak-balik | 4.12 Menggunakan hukum hukum rangkaian listrik arus bolak-balik |
| 3.13 Menerapkan hukum hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan | 4.13 Menggunakan hukum hukum rangkaian kemagnitan |
| 3.14 Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik | 4.14 Memeriksa spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian listrik |
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik | 4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik |
| 3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik | 4.2 Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik |
| 3.3. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan non logam | 4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.4. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan logam | 4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik | 4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
| 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik | 4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik |
| 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam | 4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam | 4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik aplikasi | 4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Tenaga Listrik (TTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Tenaga Listrik (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, | 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dan internasional. | dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. |
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Jam Pelajaran : 764 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Memahami jenis dan karakteristik motor listrik | 4.1. Memilih motor listrik sesuai jenis dan karakteristik |
| 3.2. Memahami macam macam pengendali motor listrik | 4.2. memilih macam -macam pengendali motor listrik |
| 3.3. Memahami prinsip kerja komponen pengendali motor listrik | 4.3. Memilih komponen pengendali motor listrik |
| 3.4. Menerapkan proses gambar instalasi motor listrik 1 fasa dan 3 fasa dengan kendali elektromagnetik | 4.4. Melaksanakan proses gambar rangkaian instalasi motor listrik 1 fasa dan 3 fasa dengan kendali elektromagnetik |
| 3.5. Menerapkan prosedur pemasangan instalasi pengendali motor listrik dengan elektromagnetik untuk pengasutan motor listrik | 4.5. Memasang instalasi pengendali motor listrik dengan elektromagnetik untuk pengasutan motor listrik |
| 3.6. Memahami Jenis Proteksi motor listrik | 4.6. Memilih jenis Proteksi motor listrik |
| 3.7. Menerapkan prosedur pemasangan sistem proeteksi motor listrik | 4.7. Memasang sistem Proteksi motor listrik |
| 3.8. Menganalisis pemasangan sistem Proteksi motor listrik | 4.8. Menguji pemasangan sistem Proteksi motor listrik |
| 3.9. Memahami spesifikasi system dan komponen programmable logic control (PLC) | 4.9. Membedakanspesifikasisistem dankomponenprogrammable logic control (PLC) |
| 3.10. Menerapkan prosedur pada komponen programmable logic control (PLC) | 4.10. Merangkai pengawatan pada komponen programmable logic control (PLC) |
| 3.11. Menerapkan cara pemrograman dengan programmable logic control (PLC) untuk motor 1 fasa dan 3 fasa | 4.11. Membuat program denganprogrammable logic control (PLC) untuk motor 1 fasadan 3 fasa |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.12. Menerapkan prosedur pemasangan Instalasikontrol motor dengan menggunakan programmable logic control (PLC) | 4.12. MemasangInstalasikontrol motor denganmenggunakanprogram mable logic control (PLC) |
| 3.13. Menjelaskan sistem dankomponenVariable Frekuensi Drive (VFD) | 4.13. Menunjukkan sistem dankomponenVariable Frekuensi Drive (VFD) |
| 3.14. Memahamigambarkerjain stalasi motor listrikberbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) | 4.14. Membuatgambarkerjarangkaia ninstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) |
| 3.15. Menerapkanprosedurpem asanganrangkaian instalasi motorlistrik berbasis VFD | 4.15. Merangkai instalasi motor listrik berbasis VFD |
| 3.16. Menganalisissetings program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) | 4.16. Melakukanseting program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) |
| 3.17. Mengevaluasirangkaianin stalasi motor listrikberbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) | 4.17. Mengujidanmemperbaikirangk aianinstalasi motor berbasisVariableFrekuensi Drive (VFD) |
| 3.18. Memahamispesifikasisiste mdankomponen human machine interface (HMI) | 4.18. Membedakanspesifikasisistem dankomponen human machine interface (HMI) |
| 3.19. Menerapkan prosedu rpada komponen human machine interface (HMI) | 4.19. Merangkai pengawatan pada komponen human machine interface (HMI) |
| 3.20. Memahami cara membuat program denganmenggunakan human machine interface (HMI) | 4.20. Membedakanspesifikasisistem dankomponen human machine interface (HMI) |
| 3.21. Menerapkanprosedurpem asanganInstalasikontrol human machine interface (HMI) dengan menggunakan programmable logic control (PLC) | 4.21. Merangkai pengawatan pada komponen human machine interface (HMI) |
| 3.22. Menjelaskan sistem dan komponen SCADA | 4.22. Membuat program dengan human machine interface (HMI) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.23. Memahamigambarkerjain stalasi SCADA | 4.23. MemasangInstalasikontrol human machine interface (HMI) dengan menggunakanprogrammable logic control (PLC |
| 3.24. Menerapkan prosedur pemasangan rangkaian instalasi SCADA | 4.24. Menunjukkan sistem dankomponen SCADA |
| 3.25. Menganalisis setings program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD), PLC dan SCADA | 4.25. Melakukanseting program rangkaianinstalasi motor berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD) ), PLC dan SCADA |
| 3.26. Mengevaluasi rangkaian instalasi motor listrik berbasisVariable Frekuensi Drive (VFD), PLC dan SCADA | 4.26. Menguji danmem perbaiki rangkaian instalasi motor berbasisVariableFrekuensi Drive (VFD), PLC dan SCADA |
Mata Pelajaran : Teknik Instalasi Penerangan Listrik
Jam Pelajaran : 764 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Memahami Instalasi Penerangan 1 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.1. Menerapkan instalasi penerangan 1 fasa sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.2. Menentukan tata letak komponen Instalasi penerangan pada bangunan sederhana | 4.2. Merencanakan gambar tata letak komponen Instalasi penerangan pada bangunan sederhana |
| 3.3. Menerapkan cara menghitung jumlah bahan, menentukan tata letak dan menghitung biaya pada instalasi penerangan 1 fasa | 4.3. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa |
| 3.4. Menentukan komponen instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) | 4.4. Memilih komponen instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) |
| 3.5. Menentukan cara memasang PHB instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.5. Memasang PHB instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.6. Menentukan cara mengukur tahanan isolasi instalasi penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) | 4.6. Mengukur tahanan isolasi instalasi penerangan pada bangunan sederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) |
| 3.7. Menentukan komponen instalasi penerangan pada bangunan bertingkat | 4.7. Memilih komponen instalasi penerangan pada bangunan bertingkat |
| 3.8. Menentukan Instalasi penerangan pada bangunan bertingkat | 4.8. Menggambar rencana Instalasi penerangan pada bangunan bertingkat |
| 3.9. Menentukan cara memasang komponen Instalasi Listrik Bangunan Industri Kecil | 4.9. Memasang Instalasi Listrik Bangunan Industri Kecil |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.10. Memahami komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) | 4.10. Memilih komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) |
| 3.11. Menentukan tata letak komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) | 4.11. Menggambar tata letak komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building ) |
| 3.12. Menerapkan sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) | 4.12. Merakit sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) |
| 3.13. Memahami Instalasi Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.13. Menerapkan Instalasi Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.14. Menerapkan instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan Bangunan Industri Kecil | 4.14. Membuat gambar Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan Bangunan Industri Kecil |
| 3.15. Menentukan jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Bangunan Industri Kecil | 4.15. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Bangunan Industri Kecil |
| 3.16. Menerapkan prosedur pemasangan komponen instalasi penerangan tiga fasa bangunan gedung | 4.16. Memasang komponen instalasi penerangan tiga fasabangunangedung |
| 3.17. Menganalisis instalasi penerangan tiga fasa bangunan gedung | 4.17. Menguji instalasi penerangan tiga fasa bangunan gedung |
| 3.18. Menerapkan Instalasi Penerangan Jalan Umumsesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.18. Memasang Instalasi Penerangan Jalan Umumsesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.19. Menerapkan cara merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum | 4.19. Merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum |
| 3.20. Menentukan jumlah bahan,menentukan tata letak dan menghitung biaya pada instalasi Penerangan Jalan Umum | 4.20. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Penerangan Jalan Umum |
| 3.21. Menganalisis instalasi | 4.21. Memeriksa instalasi |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| penerangan Jalan Umum | Penerangan Jalan Umum |
| 3.22. Memahami Instalasi Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.22. Mengidentifikasi Instalasi Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.23. MenerapkaninstalasiPerlen gkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.23. Membuat gambar Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.24. Menentukan jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.24. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.25. Menerapkan prosedur pemasangan komponen instalasi Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.25. Memasang komponen instalasi Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.26. Menganalisis instalasi penerangan tiga fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.26. Menguji instalasi Penerangan 3fasa untuk lapangan olah raga sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.27. Memahami Instalasi Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.27. Mengidentifikasi Instalasi Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.28. Menerapkan instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.28. Membuat gambar Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.29. Menentukan jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Penerangan | 4.29. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Penerangan 3fasa |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.30. Menganalisis instalasi Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.30. Memeriksa instalasi Penerangan 3fasa untuk kolam renang sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
Mata Pelajaran : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Jam Pelajaran : 764 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan Instalasi tenaga listriksatu fasa | 4.1. Mengidentifikasi Instalasi tenaga listriksatu fasa |
| 3.2. Menjabarkan perangkat Instalasi tenaga listrik satu fasa | 4.2. Membedakan komponen Instalasi tenaga listrik satu fasa |
| 3.3. Memahami gambar kerja (rancangan) pemasangan instalasi tenaga listrik satu fasa | 4.3. Menggambar Instalasi tenaga listrik satu fasa |
| 3.4. Menentukan jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasitenagalistrik 1 fasa | 4.4. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 1 fasa |
| 3.5. Menerapkanprosedur pemasangan instalasi tenaga listrik 1 fasa | 4.5. Memasang Instalasi Tenaga Listrik1 fasa |
| 3.6. Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa | 4.6. Membedakan Instalasi tenaga listrik 3 fasa |
| 3.7. Menentukan jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa | 4.7. Menghitung jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa |
| 3.8. Menerapkan prosedur pemasangan Instalasi tenaga listrik 3 fasa | 4.8. Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa |
| 3.9. Memahami sistem instalasi pembumia | 4.9. Mendemonstrasikan pemasangan sistem Instalasi sistem pembumian |
| 3.10. Menentukan cara merancang sistema pembumian | 4.10. Membuat gambar kerja (rancangan) pemasangan sistema pembumian |
| 3.11. Menerapkanprosedur memasang instalasi system pembumian | 4.11. Memasang sistem instalasi pembumian |
| 3.12. Menerapkan prosedur mengukur tahanan pentanahan | 4.12. Melakukan pengukuran tahanan pentanaah |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.13. Menentukan sistem dan komponan penyalur petir (Lighting rod) | 4.13. Memilih komponan penyalur petir (Lighting rod) |
| 3.14. Menjelaskan cara kerja (rancangan) pemasangan penangangkal/penangkap petir (Lighting rod) | 4.14. Membuat gambar kerja (rancangan) pemasangan penangangkal/penyalur petir (Lighting rod) |
| 3.15. Menerapkan prosedur pemasangan instalasi penangkal petir (Lighting rod) | 4.15. Memasang instalasi penangkal petir (Lighting rod) |
| 3.16. Mejelaskan komponen Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) | 4.16. Memilih komponen Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) |
| 3.17. Menerapkan prosedur pemasangan komponen Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.17. Menggambar komponen Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.18. Menerapkan prosedur pemasangan Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) | 4.18. Memasang panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) |
| 3.19. Menganalisis pemasangan panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) | 4.19. Menguji pemasangan Panel tegangan menengah 20 kV (Medium Voltage Main Distribution Board) |
| 3.20. Menjelaskan komponen instalasi listrik dengan menggunakan system busbar | 4.20. Memilih komponen instalasi listrik dengan menggunakan system busbar |
| 3.21. Menerapkan prosedur pemasangan instalasi listrik dengan menggunakan system busbar | 4.21. Memasang instalasi listrik dengan menggunakan system busbar |
| 3.22. Menjelaskan cara menggambar instalasi listrik dengan konduit, cable ladder dan cable tray/trunking sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.22. Menggambar instalasi listrik dengan konduit, cable ladder dan cable tray/trunking sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.23. Menerapkan prosedur pemasangan instalasi listrik dengan konduit, cable ladder dan cable tray/trunking sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.23. Memasang instalasi listrik dengan konduit, cable ladder dan cable tray/trunking sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.24. Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan konduit, cable ladder dan cable tray/trunking | 4.24. Menguji dan memperbaiki pemasangan instalasi listrik dengan konduit,cable ladder dancable tray/trunking. |
| 3.25. Mendiskripsikan system distribusi tenaga listrik | 4.25. Mengidentifikasi system distribusi tenaga listrik |
| 3.26. Menganalisis system jaringan distribusi tenaga listrik | 4.26. Melakukan perhitungan jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.27. Mendeskripsikan operasi jaringan distribusi tenaga listrik | 4.27. Mengoperasikan jaringan distriusi tenaga listrik |
| 3.28. Mendeskripsikan system operasi jaringan distribusi dengan system SCADA | 4.28. Mengendalikan operasi jaringan distribusi system SCADA |
| 3.29. Mendeskripsikan komponen jaringan distribusi tenaga listrik | 4.29. Mengidentifikasi komponen jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.30. Menjelaskan cara menggambar jaringan distribusi tenaga listrik | 4.30. Menggambar jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.31. Menerapkan prosedur pemasangan jaringan distribusi tenaga listrik | 4.31. Memasang jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.32. Mengevaluasi pemasangan jaringan distribusi tenaga listrik | 4.32. Menguji dan memperbaiki pemasangan jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.33. Mendeskripsikan teknik teknik pemeliharaan jaringan distribusi tenaga listrik | 4.33. Memelihara jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.34. Mejelaskan komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa | 4.34. Memilih komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa. |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.35. Menerapkan prosedur pemasangan komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.35. Menggambar komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.36. Menerapkan prosedur pemasangan transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa | 4.36. Memasang transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa |
| 3.37. Menganalisis pemasangan transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa | 4.37. Menguji pemasangan transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa |
| 3.38. Mejelaskan komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa | 4.38. Memilih komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa |
| 3.39. Menerapkan prosedur pemasangan komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) | 4.39. Menggambar komponen transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) |
| 3.40. Menerapkanprosedur pemasangan transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa | 4.40. Memasang transformator Daya 1 fasa dan 3 fasa |
| 3.41. Memahami Jenis Proteksi Tenaga listrik | 4.41. Memilih jenis Proteksi Tenaga listrik |
| 3.42. Menerapkan prosedur pemasangan sistem Proteksi Tenaga listrik | 4.42. Memasang sistem Proteksi Tenaga listrik |
| 3.43. Menganalisis pemasangan sistem Proteksi Tenaga listrik | 4.43. Menguji pemasangan sistem Proteksi Tenaga listrik |
Mata Pelajaran : Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Jam Pelajaran : 374 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan prosedur perawatan seterika listrik | 4.1. Perawatan seterika listrik |
| 3.2 Memahami gambar rangkaian seterika lisrik | 4.2. Menggambar rangkaian seterika listrik |
| 3.3 Menerapkan prosedur perbaikanseterika listrik | 4.3. Perbaikan seterika listrik |
| 3.4 Menerapkan prosedur perawatan kompor listrik | 4.4. Perawatan kompor listrik |
| 3.5 Memahami gambar rangkaian kompor lisrik | 4.5. Menggambar rangkaian kompor listrik |
| 3.6 Menerapkan prosedur perbaikan kompor listrik | 4.6. Perbaikan kompor listrik |
| 3.7 Menerapkan prosedur perawatan mikro wave | 4.7. Perawatan mikro wave |
| 3.8 Memahami gambar rangkaian mikro waave | 4.8. Menggambar rangkaian mikro wave |
| 3.9 Menerapkan prosedur perbaikan mikro wave | 4.9. Perbaikan mikro wave |
Mata Pelajaran : Teknik Instalasi Pneumatik
Jam Pelajaran : 204 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Memahami simbol-simbol dasar pneumatik | 3.1 Menggambar simbol-simbol dasar pneumatic |
| 3.2. Memahami simbol-simbol katup pneumatik | 3.2 Menggambar simbol-simbol katup pneumatik |
| 3.3. Memahami simbol-simbol silinder pneumatik | 3.3 Menggambar simbol-simbol silinder pneumatik |
| 3.4. Memahami sirkuit pneumatik aktuator tunggal | 3.4 Merangkai sirkuit pneumatik aktuator tunggal |
| 3.5. Memahami sirkuit pneumatik multi aktuator | 3.5 Merangkai sirkuit pneumatik multi aktuator |
| 3.6. Memahami sirkuit pneumatik sistem cascada | 3.6 Merangkai sirkuit pneumatik sistem cascada |
| 3.7. Menentukan tekanan udara untuk keperluan kontrol elektropnumatik | 3.7 Menyiapkan besarnya tekanan udara untuk keperluan kontrol elektropnumatik |
| 3.8. Menganalisis kondisi operasi dan spesifikasi elemen masukan | 3.8 Menyiapkan kondsi operasi dan memilih komponen elemen masukan |
| 3.9. Menganalisis kondisi operasi dan spesifikasi katub pengarah pnumatic | 3.9 Menyiapkan kondisi operasi dab memilih komponen katub pengarah pneumatik |
| 3.10. Menganalisis kondisi operasi dan spesifikasi aktuator pneumatic | 3.10 Menyiapkan kondisi operasi dan memilih komponen aktuator pneumatik |
| 3.11. Menganalisis sistem kontrol pneumatik | 3.11 Menyiapkan sistem kontrol pneumatic |
| 3.12. Menafsirkan gambar kerja sistem kontrol pneumatik | 3.12 Membuat gambar kerja sistem kontrol pnumatik |
| 3.13. Menganalisis jenis katub pengarah sistem kontrol elektropnumatic | 3.13 Memeriksa jenis katub pengarah sistem kontrol elektropnumatic |
| 3.14. Memahami cara pengoperasian sistem kontrol elektropneumatic | 3.14 Mengoperasikan sistem kontrol elektropnumatik |
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 864 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan | 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan |
| 3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa | 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa |
| 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual | 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual |
| 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa | 4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa |
| 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.6 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa | 4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa |
| 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.8 Membuat prototype produk barang/jasa |
| 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa | 4.9 Menguji prototype produk barang/jasa |
| 3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal | 4.10 Membuat perencanaan produksi massal |
| 3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal | 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal |
| 3.12 Menerapkan proses produksi massal | 4.12 Melakukan produksi massal |
| 3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa | 4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa |
| 3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa | 4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa |
| 3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan | 4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| produk/standar operasional | |
| 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa | 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa |
| 3.17 Menentukan media promosi | 4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar |
| 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran | 4.18 Melakukan pemasaran |
| 3.19 Menilai perkembangan usaha | 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha |
| 3.20 Menerapkan standard laporan keuangan | 4.20 Membuat laporan keuangan |
| 3.21 Merencanakan riset dan pengembangan usaha produk barang/jasa baru | 4.21 Merancang produk/jasa baru yang akan dijalankan |
| 3.22 Menganalisis proposal usaha | 4.22 Menyusun proposal usaha produk barang/jasa |
| 3.23 Menerapkan pengorganisasian usaha produk barang/jasa | 4.23 Mengorganisasikan kegiatan usaha produk barang/jasa |
| 3.24 Merancang anggaran biaya usaha produk barang/jasa | 4.24 Membuat anggaran kegiatan usaha produk barang/jasa |
| 3.25 Mengevaluasi desain dan kemasan produk barang/jasa | 4.25 Mengembangkan desain dan kemasan produk barang/jasa |
| 3.26 Menganalisis proses produksi barang/jasa | 4.26 Melakukan proses produksi barang/jasa |
| 3.27 Menganalisis standar laporan keuangan | 4.27 Menyempurnakan laporan keuangan |
| 3.28 Mengevaluasi keberhasilan usaha | 4.28 Melakukan perbaikan usaha produk barang/jasa |
| 3.29 Menganalisis pengembangan usaha | 4.29 Mengembangkan usaha produk barang/jasa |
| 3.30 Menganalisis strategi pemasaran produk barang/jasa | 4.30 Mengreasikan strategi pemasaran |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Tenaga Listrik (TTL) Terbaru Klik Disini Untuk Download
