Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Pendinginan dan Tata Udara (TPTU) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendinginan dan Tata Udara (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup pada Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| nasional, regional, dan internasional. | ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer | 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) |
| 3.2 Menerapkan metode peta minda | 4.2 Membuat peta-minda |
| 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif | 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata |
| 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data | 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka |
| 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide | 4.5 Membuat slide untuk presentasi |
| 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif | 4.6 Melakukan presentasi yang efektif |
| 3.7 Menganalisis pembuatan e-book | 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor |
| 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital | 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital |
| 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine | 4.9 Melakukan penelusuran informasi |
| 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan | 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan |
| 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring | 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) |
| 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi | 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi |
| 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital |
| 3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi |
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan prinsip prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa | 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting |
| 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari | 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa |
| 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum hukum Newton | 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak |
| 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi | 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan |
| 3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum | 4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan |
| 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa | 4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar |
| 3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya | 4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan |
| 3.8 Menerapkan hukum hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis | 4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis |
| 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi | 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika | 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika |
| 3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor | 4.11 Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor |
| 3.12 Menerapkan hukum hukum termodinamika | 4.12 Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika |
| 3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis. | 4.13 Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis |
| 3.14 Menerapkan hukum hukum kemagnetan dalam persoalan sehari hari | 4.14 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet |
| 3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) | 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC) |
| 3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik | 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa |
| 3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika | 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika |
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara | 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya |
| 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi | 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari |
| 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik | 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron |
| 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari | 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya |
| 3.5 Menerapkan hukum hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia | 4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia |
| 3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari | 4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari |
| 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi | 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya |
| 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang | 4.8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| digunakan dalam kehidupan | logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan |
| 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya | 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon |
| 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya | 4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya |
| 3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer | 4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Pendinginan dan Tata Udara (TPTU) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendinginan dan Tata Udara (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik | 4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik |
| 3.2. Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik | 4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik |
| 3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis | 4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis |
| 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik | 4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik |
| 3.5. Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik | 4.5. Menggambar rangkaian kontrol listrik |
| 3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika | 4.6. Menggambar rangkaian elektronika |
| 3.7. Menganalsis gambar layout PCB rangkaian elektronika | 4.7. Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika |
| 3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika | 4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika |
| 3.9. Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi | 4.9. Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi |
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Jam Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) | 4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) |
| 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika | 4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik |
| 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan | 4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan |
| 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah | 4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah |
| 3.5 Menganalisis sifat elemen aktif | 4.5 Memeriksa sifat komponen aktif |
| 3.6. Menganalisis daya dan energi listrik | 4.6 Memeriksa daya dan energi listrik |
| 3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik | 4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik |
| 3.8. Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik | 4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik |
| 3.9. Menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik | 4.9 Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik |
| 3.10.Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya | 4.10 Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya |
| 3.11.Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop | 4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop |
| 3.12.Menerapkan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak balik | 4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak balik |
| 3.13.Menerapkan hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan | 4.13 Menggunakan hukum-hukum rangkaian kemagnitan |
| 3.14.Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik | 4.14 Memeriksa spesifikasi piranti piranti elektronika daya dalam rangkaian listrik |
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik | 4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik |
| 3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik | 4.2 Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik |
| 3.3. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan non logam | 4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.4. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan logam | 4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik | 4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
| 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik | 4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik |
| 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam | 4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam | 4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik aplikasi | 4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Pendinginan dan Tata Udara (TPTU) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendinginan dan Tata Udara (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pendinginan dan Tata Udara pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pendinginan dan Tata Udara. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Sistem dan Instalasi Refrigerasi
Jam Pelajaran : 490 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menganalisis sistem refrigerasi | 4.1 Membandingkan sistem refrigerasi |
| 3.2 Menganalisis sistem refrigerasi domestik | 4.2 Menentukan sistem refrigerasi domestik |
| 3.3 Menganalisis refrigeran dan oli refrigeran yang digunakan pada unit refrigerasi domestik | 4.3 Menentukan refrigeran dan oli refrigeran yang digunakan pada unit refrigerasi domestik |
| 3.4 Menerapkan gambar pemipaan sistem refrigerasi domestik | 4.4 Mengerjakan gambar pemipaan sistem refrigerasi domestik |
| 3.5 Menerapkan pekerjaan dasar pemipaan refrigerasi | 4.5 Mengerjakan dasar pemipaan dan merakit instalasi pemipaan refrigerasi |
| 3.6 Menerapkan pekerjaan brazing pemipaan refrigerasi | 4.6 Mengerjakan brazing pemipaan refrigerasi |
| 3.7 Menerapkan pekerjaan perakitan instalasi pemipaan refrigerasi domestik | 4.7 Merakit instalasi pemipaan refrigerasi domestik |
| 3.8 Menerapkan peralatan service refrigerasi | 4.8 Menggunakan peralatan service refrigerasi |
| 3.9 Mengevaluasi performansi unit refrigerasi domestik | 4.9 Menentukan performansi unit refrigerasi domestik |
| 3.10 Menerapkan pekerjaan evakuasi sistem refrigerasi domestik | 4.10 Mengerjakan evakuasi sistem refrigerasi domestik |
| 3.11 Menerapkan pekerjaan pengisian refrigeran ke dalam unit refrigerasi domestik | 4.11 Mengerjakan pengisian refrigeran ke dalam unit refrigerasi domestik |
| 3.12 Mengevaluasi gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi domestik | 4.12 Memperbaiki gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi domestik |
| 3.13 Menerapkan pekerjaan perakitan instalasi pemipaan refrigerasi light commercial | 4.13 Merakit instalasi pemipaan refrigerasi light commercial |
| 3.14 Mengevaluasi gangguan mekanik pada peralatan | 4.14 Memperbaiki gangguan mekanik pada peralatan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| refrigerasi light commercial | refrigerasi light commercial |
| 3.15 Menerapkan sistem refrigerasi komersial | 4.15 Mengoperasikan sistem refrigerasi komersial |
| 3.16 Menganalisis sistem refrigerasi komersial | 4.16 Menentukan performansi sistem refrigerasi komersial |
| 3.17 Menerapkan gambar sistem pemipaan refrigerasi komersial | 4.17 Menggambar sistem pemipaan refrigerasi komersial |
| 3.18 Menerapkan instalasi pemipaan unit refrigerasi komersial | 4.18 Merakit instalasi pemipaan unit refrigerasi komersial |
| 3.19 Mengevaluasi performansi sistem unit supermarket Refrigration | 4.19 Menentukan performansi sistem unit supermarket Refrigration |
| 3.20 Mengevaluasi performansi unit Refer Container | 4.20 Menentukan performansi sistem unit Refer Container |
| 3.21 Mengevaluasi performansi sistem unit cold storage | 4.21 Menentukan performansi sistem unit cold storage |
| 3.22 Mengevaluasi gangguan mekanik pada sistem refrigerasi komersial | 4.22 Memperbaiki gangguan mekanik pada sistem refrigerasi komersial |
| 3.23 Menerapkan pemeliharaan unit refrigerasi komersial | 4.23 Memelihara unit refrigerasi komersial |
| 3.24 Menerapkan perbaikan unit refrigerasi komersial | 4.24 Memperbaiki unit refrigerasi komersial |
| 3.25 Menerapkan sistem operasi pabrik es | 4.25 Mengoperasikan pabrik es |
Mata Pelajaran : Sistem dan Instalasi Tata Udara
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menentukan operasi sistem tata udara | 4.1 Mengoperasikan sistem tata udara |
| 3.2 Menentukan fungsi dan performansi komponen utama unit tata udara domestik | 4.2 Memeriksa komponen utama unit tata udara domestik |
| 3.3 Menganalisis refrgeran dan oli refrigeran yang digunakan pada sistem tata udara domestik | 4.3 Menentukan refrigeran dan oli refrigeran yang digunakan pada sistem tata udara domestik |
| 3.4 Memilih alat ukur besaran fisis udara | 4.4 Menggunakan alat ukur besaran fisis udara |
| 3.5 Menerapkan gambar pemipaan sistem tata udara domestik | 4.5 Menggambar instalasi pemipaan sistem tata udara domestik |
| 3.6 Menerapkan sistem pemipaan tata udara domestik | 4.6 Mengerjakan sistem pemipaan tata udara domestik |
| 3.7 Mengevaluasi performansi unit tata udara domestik | 4.7 Menentukan performansi unit tata udara domestik |
| 3.8 Menerapkan pekerjaan evakuasi sistem tata udara domestik | 4.8 Mengerjakan evakuasi sistem tata udara domestik |
| 3.9 Menerapkan pekerjaan pegisian refrigeran ke dalam unit tata udara domestik | 4.9 Mengerjakan pengisian refrigeran ke dalam unit tata udara domestik |
| 3.10 Menerapkan pemasangan unit tata udara domestik | 4.10 Memasang unit tata udara domestik |
| 3.11 Menerapkan pemeliharaan unit tata udara domestik | 4.11 Melakukan pemeliharaan sistem tata udara domestik |
| 3.12 Menerapkan perbaikan unit tata udara domestik | 4.12 Melakukan perbaikan sistem tata udara domestik |
| 3.13 Menerapkan pekerjaan retrofit pada sistem tata udara domestik | 4.13 Mengerjakan retrofit pada sistem tata udara domestik |
| 3.14 Memahami sistem tata udara komersial | 4.14 Mempresentasikan sistem tata udara komersial |
| 3.15 Menganalisis sistem tata udara komersial | 4.15 Menentukan fungsi dan performansi komponen utama sistem tata udara komersial |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.16 Menerapkan gambar instalasi pemipaan sistem tata udara komersial | 4.16 Menggambar instalasi pemipaan sistem tata udara komersial |
| 3.17 Menerapkan pemasangan unit tata udara komersial | 4.17 Mengerjakan pemasangan unit tata udara komersial |
| 3.18 Menerapkan evakuasi pada unit tata udara komersial | 4.18 Melakukan evakuasi pada unit tata udara komersial |
| 3.19 Menerapkan pengisian refrigeran pada unit tata udara komersial | 4.19 Melakukan pengisian refrigeran pada unit tata udara komersial |
| 3.20 Mengevaluasi performansi unit sistem tata udara komersial | 4.20 Menunjukkan performansi unit sistem tata udara komersial |
| 3.21 Menganalisis gangguan mekanik sistem tata udara komersial | 4.21 Menentukan gangguan mekanik sistem tata udara komersial |
| 3.22 Menerapkan prosedur pemeliharaan unit tata udara komersial | 4.22 Melakukan pemeliharaan unit tata udara komersial |
| 3.23 Menerapkan prosedur perbaikan unit tata udara komersial | 4.23 Melakukan perbaikan unit tata udara komersial |
| 3.24 Menafsirkan gambar instalasi cerobong udara | 4.24 Membuat gambar instalasi cerobong udara |
| 3.25 Menerapkan prosedur pengoperasian sistem tata udara industri | 4.25 Mengoperasikan sistem tata udara industri |
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Otomatik
Jam Pelajaran : 280 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan komponen kontrol loop | 4.1. Menggunakan komponen control loop |
| 3.2 Menganalisis sistem kontrol open loop | 4.2. Menentukan sistem kontrol open loop |
| 3.3 Menganalisis sistem kontrol close loop | 4.3. Menentukan sistem kontrol close loop |
| 3.4 Menerapkan sensor suhu | 4.4. Menggunakan sensor suhu |
| 3.5 Menerapkan sensor tekanan | 4.5. Menggunakan sensor tekanan |
| 3.6 Menerapkan sensor kelembaban | 4.6. Menggunakan sensor kelembaban |
| 3.7 Menerapkan temperature tranducer | 4.7. Menggunakan temperature tranducer |
| 3.8 Menerapkan pressure tranducer | 4.8. Menggunakan pressure tranducer |
| 3.9 Menerapkan humidity tranducer | 4.9. Menggunakan humidity tranducer |
| 3.10 Mengevaluasi performansi rangkaian sistem kontrol | 4.10. Menentukan performansi rangkaian sistem kontrol |
| 3.11 Menerapkan motor split phasa | 4.11. Menggunakan motor split phasa |
| 3.12 Menerapkan motor kapasitor | 4.12. Menggunakan motor kapasitor |
| 3.13 Menerapkan motor tiga phasa | 4.13. Menggunakan motor tiga phasa |
| 3.14 Menerapkan piranti kontrol dan relay | 4.14. Menggunakan piranti kontrol dan relay |
| 3.15 Menerapkan rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan tunggal | 4.15. Merakit rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan tunggal |
| 3.16 Menerapkan rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan ganda | 4.16. Merakit rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan ganda |
| 3.17 Mengevaluasi performansi rangkaian kontrol motor | 4.17. Menentukan performansi rangkaian kontrol motor |
| 3.18 Menganalisis sistem dan komponen PLC | 4.18. Menentukan sistem dan komponen PLC |
| 3.19 Menerapkan pemrograman | 4.19. Melakukan pemprogram PLC |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| PLC | |
| 3.20 Mengevaluasi performansi hasil pemrograman PLC | 4.20. Menentukan performansi hasil pemrograman PLC |
Mata Pelajaran : Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara
Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan gambar sistem kelistrikan unit refrigerasi domestik | 4.1. Menggambar sistem kelistrikan refrigerasi domestik |
| 3.2. Menganalisis distribusi tenaga listrik tegangan rendah pada sisi konsumen | 4.2. Menentukan distribusi tenaga listrik tegangan rendah pada sisi konsumen |
| 3.3. Menerapkan pemasangan instalasi kotak kontak biasa (KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem satu fasa | 4.3. Memasang instalasi kotak kontak biasa(KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem satu fasa |
| 3.4. Menerapkan pemasangan instalasi kotak kontak biasa (KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem tiga fasa | 4.4. Memasang instalasi kotak kontak biasa(KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem tiga fasa |
| 3.5. Mengevaluasi sistem dan rangkaian kontrol refrigerasi dan tata udara | 4.5. Menentukan sistem dan rangkaian kontrol refrigerasi dan tata udara |
| 3.6. Menerapkan sakelar otomatik berbasis suhu dan tekanan | 4.6. Menggunakan sakelar otomatik berbasis suhu dan tekanan |
| 3.7. Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan suhu | 4.7. Menentukan sistem dan rangkaian pengontrolan suhu |
| 3.8. Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi dan tata udara satu fasa | 4.8. Menentukan rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi dan tata udara sistem satu fasa |
| 3.9. Mengevaluasi gangguan pada sistem kontrol refrigerasi dan tata udara satu fasa | 4.9. Memperbaiki gangguan pada sistem kontrol refrigerasi dan tata udara satu fasa |
| 3.10. Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa | 4.10. Menentukan rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi dan tata udara sistem tiga fasa |
| 3.11. Menerapkan sistem dan rangkaian kontrol electric/hot gas defrost | 4.11. Merakit rangkaian pengontrolan electric/hot gas defrost |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.12. Mengevaluasi gangguan pada rangkaian kontrol motor kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa | 4.12. Memperbaiki gangguan pada rangkaian kontrol motor kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa |
| 3.13. Mengevaluasi gangguan pada rangkaian kontrol electric/hot gas defrost | 4.13. Memperbaiki gangguan pada rangkaian kontrol electric /hot gas defrost |
| 3.14. Mengevaluasi panel kontrol sistem refrigerasi dan tata udara komersial | 4.14. Menentukan panel kontrol sistem refrigerasi dan tata udara komersial |
| 3.15. Menerapkan perakitan panel kontrol refrigerasi komersial berbasis relay | 4.15. Merakit panel kontrol refrigerasi komersial berbasis relay |
| 3.16. Menerapkan perakitan panel kontrol tata udara komersial berbasis relay | 4.16. Merakit panel kontrol tata udara komersial berbasis relay |
| 3.17. Menerapkan perakitan panel kontrol refrigerasi komersial berbasis kontrol terprogram (PLC) | 4.17. Merakit panel kontrol refrigerasi komersial berbasis kontrol terprogram (PLC) |
| 3.18. Menerapkan pemeliharaan panel kontrol sistem refrigerasi dan tata udara komersial | 4.18. Melakukan pemeliharaan panel kontrol sistem refrigerasi dan tata udara komersial |
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan | 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan |
| 3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa | 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa |
| 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual | 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual |
| 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa | 4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa |
| 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.6 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa | 4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa |
| 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.8 Membuat prototype produk barang/jasa |
| 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa | 4.9 Menguji prototype produk barang/jasa |
| 3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal | 4.10 Membuat perencanaan produksi massal |
| 3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal | 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal |
| 3.12 Menerapkan proses produksi massal | 4.12 Melakukan produksi massal |
| 3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa | 4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa |
| 3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa | 4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa |
| 3.15 Mengevaluasi kesesuaian | 4.15 Melakukan pemeriksaan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| hasil produk dengan rancangan | produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional |
| 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa | 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa |
| 3.17 Menentukan media promosi | 4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar |
| 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran | 4.18 Melakukan pemasaran |
| 3.19 Menilai perkembangan usaha | 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha |
| 3.20 Menentukan standard laporan keuangan | 4.20 Membuat laporan keuangan |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Pendinginan dan Tata Udara (TPTU) Terbaru Klik Disini Untuk Download
