Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan KI & KD SMK Jurusan Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer | 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) |
| 3.2 Menerapkan metode peta minda | 4.2 Membuat peta-minda |
| 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif | 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata |
| 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data | 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka |
| 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide | 4.5 Membuat slide untuk presentasi |
| 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif | 4.6 Melakukan presentasi yang efektif |
| 3.7 Menganalisis pembuatan e-book | 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor |
| 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital | 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital |
| 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine | 4.9 Melakukan penelusuran informasi |
| 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan | 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan |
| 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring | 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) |
| 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi | 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi |
| 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital |
| 3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi |
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan prinsip prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa | 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting |
| 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari hari | 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa |
| 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum hukum Newton | 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak |
| 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi | 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan |
| 3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum | 4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan |
| 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa | 4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar |
| 3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya | 4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan |
| 3.8 Menerapkan hukum hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis | 4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis |
| 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi | 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika | 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika |
| 3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor | 4.11 Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor |
| 3.12 Menerapkan hukum hukum termodinamika | 4.12 Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika |
| 3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis | 4.13 Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis |
| 3.14 Menerapkan hukum hukum kemagnetan dalam persoalan sehari hari | 4.14 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet |
| 3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) | 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC) |
| 3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik | 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa |
| 3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika | 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika |
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara | 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya |
| 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi | 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari |
| 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik | 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron |
| 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari | 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya |
| 3.5 Menerapkan hukum hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia | 4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia |
| 3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari | 4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari |
| 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi | 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya |
| 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang | 4.8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| digunakan dalam kehidupan | logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan |
| 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya | 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon |
| 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya | 4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya |
| 3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer | 4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan KI & KD SMK Jurusan Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik | 4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik |
| 3.2. Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik | 4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik |
| 3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis | 4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis |
| 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik | 4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik |
| 3.5. Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik | 4.5. Menggambar rangkaian kontrol listrik |
| 3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika | 4.6. Menggambar rangkaian elektronika |
| 3.7. Menganalsis gambar layout PCB rangkaian elektronika | 4.7. Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika |
| 3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika | 4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika |
| 3.9. Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi | 4.9. Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi |
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Jam Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) | 4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) |
| 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika | 4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik |
| 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan | 4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan |
| 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah | 4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah |
| 3.5 Menganalisis sifat elemen aktif | 4.5 Memeriksa sifat komponen aktif |
| 3.6. Menganalisis daya dan energi listrik | 4.6 Memeriksa daya dan energi listrik |
| 3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik | 4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik |
| 3.8. Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik | 4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik |
| 3.9. Menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik | 4.9 Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik |
| 3.10.Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya | 4.10 Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya |
| 3.11.Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop | 4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop |
| 3.12.Menerapkan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak balik | 4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak balik |
| 3.13.Menerapkan hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan | 4.13 Menggunakan hukum-hukum rangkaian kemagnitan |
| 3.14.Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik | 4.14 Memeriksa spesifikasi piranti piranti elektronika daya dalam rangkaian listrik |
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik | 4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik |
| 3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik | 4.2 Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik |
| 3.3. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan non logam | 4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.4. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan logam | 4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan elektromekanik | 4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
| 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik | 4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik |
| 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam | 4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam |
| 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan logam | 4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam |
| 3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik aplikasi | 4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan KI & KD SMK Jurusan Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL) Terbaru
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Jaringan Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Jaringan Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Jaringan Transmisi Tenaga Listrik
Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami sistem penyaluran jaringan transmisi tenaga listrik | 4.1 Menentukan sistem penyaluran jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.2 Menghitung besaran listrik pada jaringan transmisi | 4.2 Menerapkan besaran listrik pada jaringan transmisi |
| 3.3 Mengklasifikasikan komponen-komponen pada sistem transmisi tenaga listrik | 4.3 Menggunakan komponen komponen pada sistem transmisi tenaga listrik |
| 3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian jaringan transmisi tenaga listrik | 4.4 Mengoperasikan jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.5 Menentukan komponen utama pada SUTT/SUTET | 4.5 Memeriksa komponen utama pada SUTT/SUTET |
| 3.6 Menentukan komponen proteksi pada SUTT/SUTET | 4.6 Memeriksa komponen proteksi pada SUTT/SUTET |
| 3.7 Menentukan teknik pemasangan trafo, grounding, tower, kawat penghantar SUTT/SUTET | 4.7 Memasang trafo, grounding, tower, kawat penghantar SUTT/SUTET |
| 3.8 Menentukan teknik pemasangan arrester dan arching horn pada SUTT/SUTET | 4.8 Memasang arrester dan arching horn pada SUTT/SUTET |
| 3.9 Menganalisis hasil pemasangan komponen jaringan transmisi tenaga listrik | 4.9 Memeriksa hasil pemasangan komponen jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.10 Menentukan peralatan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik | 4.10 Menggunakan peralatan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.11 Menerapkan prosedur pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik | 4.11 Melakukan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.12 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan pentanahan | 4.12 Menguji tahanan pentanahan |
| 3.13 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan isolasi saluran transmisi | 4.13 Menguji tahanan isolasi saluran transmisi |
| 3.14 Menerapkan metode | 4.14 Melakukan pengawasan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| pengawasan SUTT/SUTET | SUTT/SUTET |
| 3.15 Menerapkan asesmen ancaman pada SUTT/SUTET | 4.15 Melakukan simulasi asesmen ancaman pada SUTT/SUTET |
| 3.16 Menerapkan asesmen kondisi komponen SUTT/SUTET | 4.16 Melakukan simulasi asesmen kondisi komponen SUTT/SUTET |
| 3.17 Menganalisis gangguan operasi jaringan transmisi tenaga listrik | 4.17 Melakukan perbaikan gangguan operasi jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.18 Mengevaluasi perbaikan gangguan operasi jaringan transmisi tenaga listrik | 4.18 Memeriksa hasil perbaikan gangguan operasi jaringan transmisi tenaga listrik |
Mata Pelajaran : Jaringan Distribusi Tenaga Listrik
Jam Pelajaran : 490 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan konsep dasar konstruksi jaringan distribusi tenaga listrik | 4.1. Mengguna-kan konsep dasar konstruksi jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.2 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan alat pengukur dan pembatas | 4.2. Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan alat pengukur dan pembatas |
| 3.3 Menerapkan cara memasang alat pengukur dan pembatas | 4.3. Memasang alat pengukur dan pembatas (APP) |
| 3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP pengukuran langsung | 4.4. Mengoperasikan APP pengukuran langsung |
| 3.5 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP pengukuran tidak langsung | 4.5. Mengoperasikan APP pengukuran tidak langsung |
| 3.6 Mengevaluasi jenis gangguan pada sistim alat pembatas dan pengukur | 4.6. Memeriksa jenis gangguan pada sistim alat pembatas dan pengukur |
| 3.7 Menerapkan prosedur perbaikan pada system alat pembatas dan pengukur | 4.7. Memperbaiki gangguan pada system alat pembatas dan pengukur |
| 3.8 Membedakan konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan rendah (SLTR) | 4.8. Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan rendah (SLTR) |
| 3.9 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan rendah | 4.9. Memasang peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan rendah |
| 3.10 Membedakan kabel dan konektor saluran udara tegangan rendah (SUTR) dalam saluran udara tegangan rendah | 4.10. Memasang kabel dan konektor saluran udara tegangan rendah (SUTR) dalam saluran udara tegangan rendah |
| 3.11 Menerapkan prosedur pemasangan jaringan tegangan rendah | 4.11. Memasang jaringan tegangan rendah |
| 3.12 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran SUTR dan SKTR | 4.12. Mengoperasikan SUTR dan SKTR |
| 3.13 Menerapkan prosedur pemeriksaan SUTR dan SKTR | 4.13. Memeriksa pengoperasian SUTR dan SKTR |
| 3.14 Menentukan instalasi | 4.14. Memasang instalasi |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| pembumian | pembumian |
| 3.15 Menentukan sambungan pelanggan | 4.15. Memasang sambungan pelanggan |
| 3.16 Menerapkan prosedur pengoperasian sambungan pelanggan | 4.16. Mengoperasikan sambungan pelanggan |
| 3.17 Menerapkan prosedur operasional peralatan hubung bagi | 4.17. Mengoperasikan peralatan hubung bagi |
| 3.18 Menerapkan prosedur pemeriksaan peralatan hubung bagi | 4.18. Memeriksa hasil pengoperasian peralatan hubung bagi |
| 3.19 Membedakan konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan menengah (SLTM) | 4.19. Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan menengah (SLTM) |
| 3.20 Menerapkan peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan menengah | 4.20. Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan menengah |
| 3.21 Menerapkan prosedur pemasangan saluran kabel tegangan menengah | 4.21. Memasang saluran kabel tegangan menengah |
| 3.22 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran kabel tegangan menengah | 4.22. Mengoperasikan saluran kabel tegangan menengah |
| 3.23 Menerapkan prosedur pemasangan saluran udara tegangan menengah | 4.23. Memasang saluran udara tegangan menengah |
| 3.24 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran udara tegangan menengah | 4.24. Mengoperasi-kan saluran udara tegangan menengah |
| 3.25 Menerapkan prosedur pemasangan transformator distribusi | 4.25. Memasang transformator distribusi |
| 3.26 Merancang prosedur pemasangan panel distribusi | 4.26. Mengelola prosedur pemasangan panel distribusi |
Mata Pelajaran : Gardu Induk
Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Membedakan jenis-jenis gardu induk dalam sistem tenaga listrik | 4.1 Memeriksa jenis-jenis gardu induk dalam sistem tenaga listrik |
| 3.2 Menganalisis diagram satu garis gardu induk | 4.2 Menggambar diagram satu garis gardu induk |
| 3.3 Membedakan komponen sipil dan mekanik gardu induk | 4.3 Memeriksa komponen sipil dan mekanik gardu induk |
| 3.4 Menerapkan Instalasi Penerangan dan Daya pada Gedung Kontrol Gardu Induk | 4.4 Memasang Instalasi Penerangan dan Daya pada Gedung Kontrol Gardu Induk. |
| 3.5 Membedakan jenis-jenis gardu Induk Distribusi | 4.5 Memeriksa jenis-jenis gardu Induk Distribusi |
| 3.6 Membedakan Komponen Utama Kontruksi dan spesifikasi material gardu distribusi | 4.6 Memasang Komponen Utama Kontruksi gardu distribusi |
| 3.7 Menerapkan prosedur pemasangan gardu distribusi | 4.7 Memasang gardu distribusi |
| 3.8 Menentukan bagian-bagian trafo tenaga | 4.8 Memeriksa bagian-bagian trafo tenaga |
| 3.9 Menerapkan prosedur pemeliharaan trafo tenaga | 4.9 Memelihara trafo tenaga |
| 3.10 Membedakan bagian-bagian trafo pengukuran | 4.10 Memeriksa bagian-bagian trafo pengukuran |
| 3.11 Menerapkan prosedur pemeliharaan trafo pengukuran | 4.11 Memelihara trafo pengukuran |
| 3.12 Membedakan bagian-bagian pemutus tenaga | 4.12 Memeriksa bagian-bagian pemutus tenaga |
| 3.13 Menerapkan prosedur pemeliharaan pemutus tenaga | 4.13 Memelihara pemutus tenaga |
| 3.14 Membedakan bagian-bagian pemisah | 4.14 Memeriksa bagian-bagian Pemisah |
| 3.15 Menerapkan prosedur pemeliharaan pemisah tenaga | 4.15 Memelihara pemisah tenaga |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.16 Membedakan bagian-bagian lighting arrester | 4.16 Memeriksa bagian-bagian lighting arrester |
| 3.17 Menerapkan prosedur pemeliharaan lighting arrester | 4.17 Memelihara lighting arrester |
| 3.18 Membedakan bagian-bagian serandang dan pentanahan gardu induk | 4.18 Memeriksa bagian-bagian serandang dan pentanahan gardu induk |
| 3.19 Menerapkan prosedur pemeliharaan serandang dan pentanahan gardu induk | 4.19 Memelihara serandang dan pentanahan gardu induk |
| 3.20 Mengevaluasi penerapan prosedur pemeliharaan serandang dan pentanahan gardu induk | 4.20 Menentukan alternatif penerapan prosedur pemeliharaan serandang dan pentanahan gardu induk |
| 3.21 Membedakan bagian-bagian AC dan DC supply pada gardu induk | 4.21 Memeriksa bagian-bagian AC dan DC supply pada gardu induk |
| 3.22 Menerapkan prosedur pemeliharaan bagian bagian AC dan DC supply pada gardu induk | 4.22 Memelihara bagian-bagian AC dan DC supply pada gardu induk |
Mata Pelajaran : Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
Jam Pelajaran : 384 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Membedakan gangguan sistem tenaga listrik | 4.1 Menentukan gangguan sistem tenaga listrik |
| 3.2 Membedakan akibat gangguan-gangguan sistem tenaga listrik | 4.2 Menentukan akibat gangguan-gangguan sistem tenaga listrik |
| 3.3 Menganalisis jenis-jenis peralatan proteksi sistem tenaga listrik | 4.3 Memeriksa jenis-jenis peralatan proteksi sistem tenaga listrik |
| 3.4 Menganalisis karakteristik peralatan proteksi | 4.4 Memeriksa karakteristik peralatan proteksi |
| 3.5 Menerapkan perencanaan system proteksi tenaga listrik | 4.5 Merencanakan system proteksi tenaga listrik |
| 3.6 Menganalisis sistem proteksi penghantar | 4.6 Memeriksa system proteksi penghantar |
| 3.7 Mengevaluasi sistem proteksi gardu induk | 4.7 Mengevaluasi system proteksi gardu induk |
| 3.8 Menganalisis proteksi transformator | 4.8 Memeriksa proteksi transformator |
| 3.9 Menerapkan aplikasi SCADA pada system proteksi | 4.9 Mengoperasikan SCADA pada system proteksi |
| 3.10 Menganalisis gangguan arus hubung singkat sistem tenaga listrik | 4.10 Menghitung gangguan arus hubung singkat sistem tenaga listrik |
| 3.11 Membedakan jenis – jenis relai –relai proteksi | 4.11 Memeriksa jenis-jenis relai proteksi |
| 3.12 Menganalisis karakteristik relai-relai proteksi | 4.12 Memeriksa karakteristik relai –relai proteksi |
| 3.13 Menganalisis koordinasi proteksi gardu induk | 4.13 Memeriksa koordinasi proteksi gardu induk |
| 3.14 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan transmisi tenaga listrik | 4.14 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan transmisi tenaga listrik |
| 3.15 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan distribusi tenaga listrik | 4.15 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan distribusi tenaga listrik |
| 3.16 Mengevaluasi pengujian relai proteksi sistem tenaga listrik | 4.16 Menyusun table pengujian relai proteksi sistem tenaga listrik |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.17 Menerapkan prosedur perawatan peralatan proteksi | 4.17 Merawat peralatan proteksi |
| 3.18 Menganalisis hasil perawatan peralatan proteksi | 4.18 Memeriksa hasil perawatan peralatan proteksi |
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan | 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan |
| 3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa | 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa |
| 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual | 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual |
| 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa | 4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa |
| 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.6 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa | 4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa |
| 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.8 Membuat prototype produk barang/jasa |
| 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa | 4.9 Menguji prototype produk barang/jasa |
| 3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal | 4.10 Membuat perencanaan produksi massal |
| 3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal | 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal |
| 3.12 Menerapkan proses produksi massal | 4.12 Melakukan produksi massal |
| 3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa | 4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa |
| 3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk | 4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| barang/jasa | |
| 3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan | 4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional |
| 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa | 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa |
| 3.17 Menentukan media promosi | 4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar |
| 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran | 4.18 Melakukan pemasaran |
| 3.19 Menilai perkembangan usaha | 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha |
| 3.20 Menentukan standard laporan keuangan | 4.20 Membuat laporan keuangan |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan KI & KD SMK Jurusan Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL) Terbaru Klik Disini Untuk Downoad
