Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Geomatika
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dan internasional. | pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer | 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) |
| 3.2 Menerapkan metode peta minda | 4.2 Membuat peta-minda |
| 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif dan persuasif | 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata |
| 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data | 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka |
| 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide | 4.5 Membuat slide untuk presentasi |
| 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif | 4.6 Melakukan presentasi yang efektif |
| 3.7 Menganalisis pembuatan e-book | 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor |
| 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital | 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital |
| 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine | 4.9 Melakukan penelusuran informasi |
| 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan | 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan |
| 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring | 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) |
| 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi | 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi |
| 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital |
| 3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, animasi dan/atau musik digital | 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi |
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan prinsip prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa | 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting |
| 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari | 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa. |
| 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum hukum Newton | 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak |
| 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi | 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan |
| 3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum | 4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan |
| 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa | 4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar |
| 3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya | 4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan |
| 3.8 Menerapkan hukum hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis | 4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis |
| 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi | 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika | 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika |
| 3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor | 4.11 Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor |
| 3.12 Menerapkan hukum hukum termodinamika | 4.12 Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika |
| 3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis | 4.13 Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis |
| 3.14 Menerapkan hukum hukum kemagnetan dalam persoalan sehari hari | 4.14 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet |
| 3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) | 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC) |
| 3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik | 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa |
| 3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika | 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika |
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara | 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya |
| 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi | 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari |
| 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik | 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron |
| 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari | 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya |
| 3.5 Menerapkan hukum hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia | 4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia |
| 3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari | 4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari |
| 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi | 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya |
| 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang | 4.8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| digunakan dalam kehidupan | logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan |
| 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya | 4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon |
| 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya | 4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi fraksi minyak bumi serta kegunaannya |
| 3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer | 4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Geomatika
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Geomatika dan Geospasial pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Geomatika dan Geospasial. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan | 4.1 Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan |
| 3.2 Menerapkan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis | 4.2 Mengambar garis-garis gambar teknik berdasar bentuk dan fungsi garis |
| 3.3 Menerapkan huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan | 4.3 Menggambar huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan |
| 3.4 Menganalisis gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur | 4.4 Menyajikan konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur |
| 3.5 Menganalisis gambar sketsa lokasi | 4.5 Menyajikan gambar sketsa lokasi |
| 3.6 Menganalisis legenda | 4.6 Menyajikan legenda |
| 3.7 Memahami aturan gambar kerja | 4.7 Menggunakan aturan gambar kerja pada penggambaran peta |
| 3.8 Menerapkan gambar proyeksi terpusat | 4.8 Menggambar proyeksi terpusat |
| 3.9 Menganalisis gambar perspektik 2 titik hilang | 4.9 Menyajikan perspektif 2 titik hilang |
| 3.10 Menerapkan gambar hasil ukur tanah | 4.10 Menggambar hasil ukur tanah |
| 3.11 Mengevaluasi gambar hasil ukur tanah | 4.11 Memperbaiki gambar hasil ukur tanah |
Mata Pelajaran : Pengantar Survey dan Pemetaan
Jam Pelajaran : 180 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami dasar dasar survei dan pemetaan | 4.1 Menyajikan dasar dasar survei dan pemetaan |
| 3.2 Menerapkan peralatan survey dan pemetaan | 4.2 Menggunakan peralatan survei pemetaan |
| 3.3 Memahami keselamatan dan kesehatan kerja (K3) | 4.3 Menggunakan prosedur K3 pada pekerjaan survei pemetaan |
| 3.4 Memahami desain titik kontrol geodesi (TKG) | 4.4 Menyajikan pembuatan titik kontrol geodesi |
| 3.5 Menerapkan peralatan sederhana untuk pekerjaan dasar-dasar survei pemetaan | 4.5 Menggunakan peralatan sederhana untuk pekerjaan dasar-dasar survei pemetaan |
| 3.6 Menerapkan peralatan ukur jenis optik | 4.6 Mengoperasikan peralatan ukur jenis optik |
| 3.7 Menerapkan pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan alat sipat ruang (theodolit) | 4.7 Mengoperasikan peralatan sipat datar (leveling) dan alat sipat ruang (theodolit) |
| 3.8 Menerapkan teknik perawatan alat ukur jenis optic | 4.8 Merawat alat ukur jenis optik |
| 3.9 Mengevaluasi kerja alat jenis optic berdasar standar (Kalibrasi) | 4.9 Meyajikan laporan hasil pengecekan alat jenis optic berdasar standar |
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Perhitungan Survei dan Pemetaan Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1. Memahami klasifikasi pekerjaan survei dan pemetaan | 4.1 Menyajikan klasifikasi pekerjaan survei dan pemetaan |
| 3.2. Menerapkan konversi satuan dan besaran yang digunakan pada survei dan pemetaan | 4.2 Melakukan konversi satuan dan besaran yang digunakan pada survei dan pemetaan |
| 3.3. Menerapkan perhitungan dasar pekerjaan survei dan pemetaan | 4.3 Melakukan perhitungan dasar pekerjaan survei dan pemetaan |
| 3.4. Menerapkan metode perhitungan tinggi titik dan perhitungan koordinat polar (Tachimetri) | 4.4 Menghitung tinggi titik dan koordinat polar (Tachimetri) |
| 3.5. Menerapkan pengisian buku ukur sesuai dengan jenis pengukuran | 4.5 Mengisi buku ukur sesuai dengan jenis pengukuran |
| 3.6. Menerapkan penggunaan perangkat lunak (Soft ware) | 4.6 Melakukan penggunaan perangkat lunak (Soft Ware) |
| 3.7. Menerapkan perhitungan dasar pekerjaan survey dan pemetaan menggunakan perangkat lunak | 4.7 Melakukan perhitungan dasar pekerjaan survey dan pemetaan menggunakan perangkat lunak |
| 3.8. Mengevaluasi hasil perhitungan pekerjaan survei pemetaan. | 4.8 Memperbaiki hasil perhitungan pekerjaan survei pemetaan |
| 3.9. Menganalisa data hasil pengukuran | 4.9 Menyajikan laporan hasil pengukuran |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Geomatika
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Geomatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. | 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Geomatika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang |
| KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
| dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. |
Mata Pelajaran : Survei Terestris Geomatika
Jam Pelajaran : 940 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Menerapkan pengukuran Jarak | 4.1 Melakukan pengukuran jarak |
| 3.2 Menganalisa pengukuran sudut | 4.2 Menyajikan laporan hasil pengukuran sudut |
| 3.3 Menganalisa pengukuran posisi vertikal dengan berbagai metode. | 4.3 Menyajikan laporan hasil pengukuran posisi vertikal dengan berbagai metode. |
| 3.4 Menganalisa pengukuran posisi horisontal dengan berbagai metode | 4.4 Menyajikan laporan hasil pengukuran posisi horisontal dengan berbagai metode |
| 3.5 Menganalisa pengukuran GPS | 4.5 Menyajikan pengukuran dengan GPS |
| 3.6 Menganalisa pengukuran pemetaan topografi. | 4.6 Menyajikan laporan hasil pengukuran pemetaan topografi |
| 3.7 Menganalisa pengukuran luas. | 4.7 Menyajikan laporan hasil pengukuran luas. |
| 3.8 Menganalisa pengukuran volume | 4.8 Menyajikan laporan hasil pengukuran volume |
| 3.9 Mengevaluasi hasil pengukuran volume | 4.9 Menyajikan laporan perbaikan hasil pengukuran volume |
| 3.10 Menganalisa syarat utama penggunaan alat ukur waterpass dan Theodolit (kalibrasi) | 4.10 Menyajikan laporan hasil pengecekan alat ukur waterpass dan Theodolite |
| 3.11 Menganalisa pengukuran kapling/Persil | 4.11 Menyajikan laporan hasil pengukuran kapling/Persilan |
| 3.12 Menganalisa pengukuran konstruksi | 4.12 Menyajikan laporan hasil pengukuran konstruksi |
| 3.13 Menganalisa pengukuran jalan | 4.13 Menyajikan laporan hasil pengukuran jalan |
| 3.14 Menganalisa pengukuran saluran | 4.14 Menyajikan laporan hail pengukuran saluran |
| 3.15 Menganalisa pengukuran bendungan | 4.15 Menyajikan laporan hasil pengukuran bendungan |
| 3.16 Memahami penggunaan alat | 4.16 Menalar penggunaan alat |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| ukur elektronis | ukur elektronis |
| 3.17 Menganalisa rencana anggaran biaya sederhana pekerjaan survei pemetaan | 4.17 Menyajikan rencana anggaran biaya sederhana pekerjaan survey pemetaan |
| 3.18 Mengevaluasi Rencana anggaran biaya sderhana pekerjaan survei pemetaan | 4.18 Menyajikan laporan perbaikan rencana anggaran biaya sederhana pekerjaan survei pemetaan |
| 3.19 Memahami kebutuhan pasar kompetensi keahlian teknik geomatika | 4.19 Membuat daftar data kebutuhan pasar kompetensi keahlian teknik geomatika Menalar |
Mata Pelajaran : Sistem Informasi Geografis
Jam Pelajaran : 316 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami konsep Sistem Informasi Geografis | 4.1 Menyajikan konsep Sistem Informasi Geografis |
| 3.2 Memahami data spasial dan data non spasial | 4.2 Menyajikan data spasial dan data non spasial |
| 3.3 Menganalisa kebutuhan data spasial | 4.3 Menyajikan kebutuhan data spasial |
| 3.4 Menganalisa kebutuhan data non spasial | 4.4 Menyajikan kebutuhan data non spasial |
| 3.5 Menerapkan sumber data spasial dan non spasial | 4.5 Menggunakan sumber data spasial dan non spasial pada SIG |
| 3.6 Menganalisa data spasial | 4.6 Menyajikan data spasial |
| 3.7 Menganalisa data non spasial | 4.7 Menyajikan data non spasial |
| 3.8 Menerapkan metode konversi data spasial | 4.8 Mengkonversi data spasial |
| 3.9 Menerapkan metode konversi data non spasial | 4.9 Mengkonversi data non spasial |
| 3.10 Mengevaluasi hasil konversi data spasial dan data non spasial | 4.10 Menyajikan hasil konversi data spasial dan data non spasial |
| 3.11 Menerapkan tahapan konsep basis data SIG | 4.11 Melaksanakan tahapan pembangunan basis data SIG |
| 3.12 Menerapkan proses input data dalam pembangunan basis data SIG | 4.12 Menginput data dalam pembangunan basis data SIG |
| 3.13 Menerapkan perangkat keras komputer | 4.13 Mengoperasikan perangkat keras Komputer |
| 3.14 Mengevaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat keras komputer | 4.14 Menyajikan hasil evaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat keras komputer |
| 3.15 Menerapkan perangkat lunak komputer | 4.15 Menggunakan perangkat lunak komputer |
| 3.16 Mengevaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat lunak komputer | 4.16 Menyajikan hasil evaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat lunak komputer |
| 3.17 Memahami sistem transformasi koordinat | 4.17 Menyajikan sistem transformasi koordinat |
| 3.18 Menerapkan transformasi | 4.18 Melaksanakan transformasi |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| koordinat | koordinat |
| 3.19 Mengevaluasi hasil transformasi koordinat | 4.19 Menyajikan laporan hasil transformasi koordinat |
Mata Pelajaran : Penginderaan Jauh
Jam Pelajaran : 314 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami konsep penginderaan jauh | 4.1 Menyajikan konsep penginderaan jauh |
| 3.2 Memahami konsep data spasial | 4.2 Menyajikan konsep data spasial |
| 3.3 Memahami konsep data non spasial | 4.3 Menyajikan konsep data non spasial |
| 3.4 Menerapkan metode pengumpulan data spasial | 4.4 Melakukan pengumpulan data spasial |
| 3.5 Menerapkan metode pengumpulan data non spasial | 4.5 Melakukan pengumpulan data non spasial |
| 3.6 Menerapkan penggunaan peralatan pengumpulan data pada permukaan bumi (ground truth) | 4.6 Menggunakan peralatan pengumpulan data pada permukaan bumi (ground truth) |
| 3.7 Menganalisa data pendukung pengumpulan data sederhana pada permukaan bumi (Ground Truth) | 4.7 Menyajikan data pendukung pengumpulan data sederhana pada permukaan bumi (Ground Truth) |
| 3.8 Memahami metode pengukuran permukaan bumi (Ground Truth) | 4.8 Menyajikan metode pengukuran permukaan bumi (Ground Truth) |
| 3.9 Mengevaluasi metode pengukuran permukaan bumi (Ground Truth) | 4.9 Menyajikan hasil evaluasi metode pengukuran permukaan bumi (Ground Truth) |
| 3.10 Memahami prinsip pengolahan citra satelit | 4.10 Menyajikan prinsip pengolahan citra satelit |
| 3.11 Menerapkan pengolahan citra satelit | 4.11 Melakukan pengolahan citra satelit |
| 3.12 Menganalisa interpretasi citra satelit | 4.12 Menyajikan hasil interpretasi citra satelit |
| 3.13 Mengevaluasi uji ketelitian hasil interprestasi citra satelit | 4.13 Menyajikan hasil uji ketelitian interprestasi citra satelit |
| 3.14 Menganalisa survey toponimi | 4.14 Menyajikan hasil survey toponimi |
| 3.15 Mengevaluasi data penginderaan jauh untuk | 4.15 Menyajikan data penginderaan jauh untuk |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| dokumentasi | dokumentasi |
| 3.16 Menerapkan penyimpanan data analog | 4.16 Melakukan penyimpanan data analog |
| 3.17 Menerapkan penyimpanan data digital | 4.17 Melakukan penyimpanan data digital |
| 3.18 Mengevaluasi hasil dokumentasi penginderaan jauh | 4.18 Menyajikan hasil dokumentasi penginderaan jauh |
Mata Pelajaran : Menggambar dengan Perangkat Lunak Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami prosedur Penggunaan perangkat lunak untuk menggambar | 4.1 Melaksanakan prosedur menggunakan perangkat lunak untuk menggambar |
| 3.2 Menerapka cara membuka perangkat lunak untuk menggambar teknik | 4.2 Mengaplikasikan cara membuka perangkat lunak untuk menggambar teknik |
| 3.3 Menerapkan metode penggambaran dengan perintah dasar yang terdapat pada perangkat lunak | 4.3 Melakukan metode penggambaran dengan perintah dasar yang terdapat pada perangkat lunak |
| 3.4 Menerapkan perintah modifikasi gambar dengan perangkat lunak sesuai prosedur | 4.4 Melakukan perintah modifikasi gambar dengan perangkat lunak sesuai prosedur |
| 3.5 Menerapkan perintah fasilitas pendukung gambar pada perangkat lunak | 4.5 Melakukan perintah fasilitas pendukung gambar pada perangkat lunak |
| 3.6 Memahami program penggambaran dengan perangkat lunak | 4.6 Membuka program Penggambaran dengan perangkat lunak |
| 3.7 Menganalisa proses penggambaran menggunakan Perangkat Lunak | 4.7 Menyajikan gambar menggunakan perangkat lunak |
| 3.8 Mengevaluasi gambar kontur menggunakan perangkat lunak | 4.8 Menyajikan hasil evaluasi gambar kontur menggunakan perangkat lunak |
| 3.9 Menerapkan prosedur mencetak gambar dengan alat pencetak gambar (Ploter) | 4.9 Mencetak gambar dengan alat pencetak gambar (Ploter) |
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan | 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan |
| 3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa | 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa |
| 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual | 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual |
| 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa | 4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa |
| 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.6 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa |
| 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa | 4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa |
| 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa | 4.8 Membuat prototype produk barang/jasa |
| 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa | 4.9 Menguji prototype produk barang/jasa |
| 3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal | 4.10 Membuat perencanaan produksi massal |
| 3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal | 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal |
| 3.12 Menerapkan proses produksi massal | 4.12 Melakukan produksi massal |
| 3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa | 4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa |
| 3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa | 4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa |
| KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR |
| 3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan | 4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional |
| 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa | 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa |
| 3.17 Menentukan media promosi | 4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar |
| 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran | 4.18 Melakukan pemasaran |
| 3.19 Menilai perkembangan usaha | 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha |
| 3.20 Menentukan standard laporan keuangan | 4.20 Membuat laporan keuangan |
Download Kompetensi Inti / KI dan Kompetensi Dasar KD Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Terbaru Format PDF dan Word DOC/DOCX yang berisi tentang Muatan Peminatan Kejuruan (C1, C2 dan C3) Kompetensi Keahlian Atau Jurusan Teknik Geomatika Klik Disini Untuk Download
