KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/ MADRASAH ALIYAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 kisi kisi un 2019 sma, kisi kisi un 2019 smp, kisi kisi unbk smp 2019, download kisi-kisi un smp 2019 lengkap, kisi kisi usbn sd 2019, jadwal un sd 2019, jadwal usbn sd 2019, kisi kisi unbk smp 2020.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019 Bahasa Indonesia SMK/MAK

Level Kognitif

Lingkup Materi

Membaca Nonsastra

Membaca Sastra

Menulis Terbatas

Menyunting Kata/Istilah,

Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

Frasa, Kalimat, dan

Paragraf

Pengetahuan dan

Pemahaman

  • Mengidentifikasi
  • Memaknai
  • Menentukan

Peserta didik dapat memaknai istilah/kata

Peserta didik dapat

  • menentukan kata yang bermakna konotatif/kias dalam karya sastra
  • menentukan majas dalam karya sastra
  • mengidentifikasi unsur karya sastra

Peserta didik dapat melengkapi dengan kata/istilah yang tepat sesuai konteks

Peserta didik dapat

  • mengidentifikasi kesalahan penggunaan

kata

  • mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi
  • mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat

Peserta didik dapat

  • mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan
  • mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca

Aplikasi

  • Menangkap

informasi eksplisit

  • Menginterpretasikan
  • Menangkap

informasi implisit

  • Menggunakan

Peserta didik dapat

  • menemukan ide pokok
  • menyimpulkan isi

tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pandangan penulis, keberpihakan, sebab-akibat)

  • menemukan inti kalimat

Peserta didik dapat

  • menentukan isi

tersurat dalam karya sastra

  • menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra

Peserta didik dapat

  • melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, deskripsi, biografi)
  • melengkapi unsur karya sastra lama (pantun)
  • melengkapi unsur ulasan
  • melengkapi unsur teks prosedur (langkah)

Peserta didik dapat

  • menggunakan istilah dalam kalimat
  • menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
  • menggunakan kalimat ( mengisi kalimat yang sesuai)

Peserta didik dapat

  • menggunakan ejaan
  • menggunakan tanda baca

Level Kognitif

Lingkup Materi

Membaca Nonsastra

Membaca Sastra

Menulis Terbatas

Menyunting Kata/Istilah,

Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

Frasa, Kalimat, dan

Paragraf

Penalaran

  • Menunjukkan bukti
  • Membandingkan
  • Menanggapi/ mengomentari
  • Merefleksi
  • Mengevaluasi

Peserta didik dapat

  • membuat ringkasan teks
  • mengomentari pendapat yang terdapat pada teks
  • menunjukkan bukti dari simpulan
  • menunjukkan hubungan antarbagian teks

Peserta didik dapat

  • menganalisis hubungan antarunsur
  • menentukan bukti watak, latar
  • mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
  • menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra
  • membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)
  • meringkas isi karya sastra

Peserta didik dapat

  • mengurutkan peristiwa dalam cerita
  • mengurutkan langkahlangkah dalam teks prosedur/petunjuk
  • memvariasikan kata(sinonim)
  • memvariasikan kalimat
  • menyusun paragraf dari beberapa data
  • menyusun simpulan dari beberapa data

Peserta didik dapat

  • memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat (kalimat rancu, ambigu, pemborosan, tidak

logis, tidak lengkap)

  • memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat dalam paragraf
  • memperbaiki kesalahan penggunaan kata

Peserta didik dapat

  • memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
  • memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019 Bahasa Inggris – SMK/MAK

Level Kognitif

Lingkup Materi

Fungsi Sosial

Struktur Teks

Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan

Pemahaman

 Mengidentifikasi

Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:

  • topik/isu/masalah
  • tujuan/fungsi/pesan
  • latar belakang/alasan
  • akibat/dampak/manfaat
  • sikap/nilai yang diusung
  • peran dan fungsi pembicara/penulis
  • peran dan fungsi pendengar/pembaca
  • konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)

Peserta didik dapat mengidentifikasi keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:

  • pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
  • rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi
  • plot, alur pikiran

Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:

  • persamaan kata, makna frasa, makna idiom
  • word order
  • article, demonstrative, possessive pronoun
  • agreement dan number
  • tenses
  • passive voice
  • referensi gramatika
  • kata sambung
  • preposisi
  • referensi makna

Aplikasi

  • Membandingkan
  • Mengklasifikasi
  • Menjelaskan

Peserta didik dapat membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspekaspek fungsi sosial:

  • topik/isu/masalah
  • tujuan/fungsi/pesan
  • latar belakang/alasan
  • akibat/dampak/manfaat
  • sikap/nilai yang diusung
  • peran dan fungsi pembicara/penulis
  • peran dan fungsi pendengar/pembaca
  • konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)

Peserta didik dapat membandingkan. mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:

  • pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
  • rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi
  • plot, alur pikiran

Peserta didik dapat membandingkan, mengklasifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:

  • persamaan kata, makna frasa, makna idiom
  • word order
  • article, demonstrative, possessive pronoun
  • agreement dan number
  • tenses
  • passive voice
  • referensi gramatika – kata sambung

Level Kognitif

Lingkup Materi

Fungsi Sosial

Struktur Teks

Unsur Kebahasaan

  • preposisi
  • modal
  • kalimat conditional
  • konstruksi derivative – referensi makna

Penalaran

  • Menyimpulkan
  • Merinci perbedaan/ persamaan
  • Menganalisis

Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial:

  • topik/isu/masalah
  • tujuan/fungsi/pesan
  • latar belakang/alasan
  • akibat/dampak/manfaat
  • sikap/nilai yang diusung
  • peran dan fungsi pembicara/penulis
  • peran dan fungsi pendengar/pembaca
  • konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)

Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci perbedaan/persamaan menganalisis keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:

  • pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
  • rincian argumentasi, langkahlangkah, peristiwa, deskripsi
  • plot, alur pikiran

Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci perbedaan/persamaan, menganalisis unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:

  • persamaan kata, makna frasa, makna idiom
  • word order
  • article, demonstrative, possessive pronoun
  • agreement dan number
  • tenses
  • passive voice
  • referensi gramatika
  • kata sambung
  • preposisi
  • modal
  • kalimat conditional
  • konstruksi derivative
  • kalimat, frasa, ungkapan simpulan – referensi makna

Keterangan :

Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:

  1. Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. memuji, menawarkan, menyarankan)
  2. Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
  3. Descriptive, recount, procedure, report
  4. Matematika Teknik – SMK/MAK

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri dan Trigonometri

Statistika dan peluang

Kalkulus

Pengetahuan dan

Pemahaman

  • Mengidentifikasi
  • Menjelaskan
  • Memberi contoh
  • Menghitung
  • Membaca

Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:

  • pangkat, bentuk akar, logaritma
  • matriks dan sifat-sifatnya
  • sistem persamaan linier dua variabel
  • persamaan kuadrat
  • fungsi kuadrat
  • logika matematika(pernyataan, negasi, pernyataan majemuk, penarikan kesimpulan)
  • barisan dan deret
  • program linear

Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: – perbandingan trigonometri

  • unsur-unsur bangun ruang
  • hubungan antara unsur bangun ruang
  • transformasi geometri
  • koordinat kutub dan katesius

Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:

  • penyajian data dalam tabel dan diagram – ukuran letak
  • ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran
  • peluang kejadian, kaidah pencacahan dan frekuensi harapan

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang grafik fungsi dan sifat-sifatnya yang meliputi: – limit fungsi

  • turunan fungsi
  • integral
  • garis singgung

Aplikasi

  • Mengklasifikasi
  • Menyelesaikan masalah
  • Menentukan
  • Menerapkan
  • Memprediksi
  • Mengoperasikan

Peserta didik dapat

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:

  • hasil operasi matriks
  • determinan dan invers
  • sistem persamaan linier dua variabel
  • persamaan kuadrat
  • fungsi kuadrat
  • barisan dan deret
  • program linear
  • logika matematika ( pernyataan, negasi, pernyataan majemuk, penarikan kesimpulan)

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam: – perbandingan trigonometri

  • aturan sinus, aturan cosinus, dan luas segitiga
  • transformasi geometri
  • jarak antar unsur bangun ruang
  • besar sudut antar unsur bangun ruang
  • unsur dan persamaan lingkaran

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:

  • ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran
  • aturan pencacahan
  • peluang kejadian
  • frekuensi harapan
  • penyajian data dalam tabel dan diagram

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:

  • limit fungsi
  • turunan fungsi
  • integral tak tentu
  • selang kemonotonan

( fungsi naik dan fungsi turun)

  • garis singgung kurva

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri dan Trigonometri

Statistika dan peluang

Kalkulus

Penalaran

  • Membandingkan
  • Membedakan
  • Menyeleksi
  • Menganalisis
  • Menyimpulkan
  • Menginterpretasikan
  • Menyusun
  • Mengaktualisasi
  • Menerapkan gagasan

Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk menginterpretasikan:

  • masalah barisan dan deret
  • nilai optimum

Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk menginterpretasikan masalah trigonometri

Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk

menginterpretasikan masalah

statistika

Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk menginterpretasikan: – masalah turunan – masalah integral

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019 : Matematika Akuntansi – SMK/MAK

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri

Statistika dan peluang

Pengetahuan dan

Pemahaman

  • Mengidentifikasi
  • Menghitung
  • Membedakan
  • Menjelaskan
  • Memberi contoh

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:

  • pangkat, bentuk akar, logaritma
  • matriks dan sifat-sifatnya
  • operasi matriks
  • sistem persamaan linier 2 variabel
  • persamaan kuadrat
  • fungsi kuadrat
  • logika matematika(pernyataan, negasi, pernyataam majemuk, penarikan kesimpulan)
  • barisan dan deret
  • program linear

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang transformasi geometri

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:

  • penyajian data dalam tabel dan diagram
  • ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran
  • ukuran letak
  • peluang kejadian
  • kaidah pencacahan
  • frekuensi harapan

Aplikasi

  • Menentukan
  • Menerapkan
  • Mengoperasikan
  • Menyelesaikan masalah
  • Mengklasifikasi

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:

  • operasi matriks
  • determinan dan invers matriks
  • sistem persamaan linear 2 variabel
  • persamaan kuadrat
  • fungsi kuadrat
  • logika matematika(pernyataan, negasi, pernyataam majemuk, penarikan kesimpulan)
  • barisan dan deret
  • program linear

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang transformasi geometri

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:

  • ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran
  • ukuran letak
  • peluang kejadian
  • kaidah pencacahan
  • frekuensi harapan

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri

Statistika dan peluang

Penalaran

  • Menganalisis
  • Membandingkan
  • Menerapkan gagasan
  • Mengevaluasi
  • Menyimpulkan
  • Menginterpretasikan
  • Merumuskan

Peserta didik dapat mengunakan kemampuan penalaran yang berkaitan dengan:

  • barisan dan deret
  • program linear

Peserta didik dapat menggunakan kemampuan penalaran yang berkaitan dengan transformasi geometri

Peserta didik dapat menggunakan kemampuan penalaran yang berkaitan dengan statistika

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019 Matematika Pariwisata – SMK/MAK

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri dan Trigonometri

Statistika

Pengetahuan dan

Pemahaman

  • Mengidentifikasi
  • Menyebutkan
  • Mengubah
  • Menjelaskan
  • Membedakan
  • Memberi contoh
  • Menghitung
  • Menunjukkan

Peserta didik dapat memahami tentang:

  • operasi bilangan bentuk pangkat, bentuk akar, dan logaritma
  • persamaan kuadrat
  • pertidaksamaan linear dua variabel
  • matriks
  • program linear
  • pola bilangan/barisan
  • deret aritmatika dan geometri

Peserta didik dapat memahami tentang:

  • transformasi suatu titik atau bangun datar
  • perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
  • aturan sinus dan kosinus

Peserta didik dapat memahami tentang:

  • pengertian statistik, populasi, dan sampel
  • penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram
  • ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)
  • ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
  • ukuran penyebaran (jangkauan, ratarata simpangan, varians, dan standar deviasi)

Aplikasi

  • Menentukan
  • Menerapkan
  • Menyelesaikan masalah
  • Mengkonstruksi
  • Mengklasifikasi
  • Mengoperasikan

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:

  • persamaan kuadrat
  • sistem persamaan linear dua variabel
  • matriks
  • program linear
  • pola bilangan/barisan
  • deret aritmetika dan geometri

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:

  • perbandingan trigonometri
  • aturan sinus dan kosinus
  • aturan sinus dalam kaitannya dengan luas segitiga
  • transformasi suatu titik atau bangun datar

Peserta didik dapat mengaplikasikan penyajian tentang:

  • penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik
  • ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)
  • ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
  • ukuran penyebaran (jangkauan, ratarata simpangan, varians, dan standar deviasi)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Aljabar

Geometri dan Trigonometri

Statistika

Penalaran

  • Menganalisis
  • Menginterpretasi
  • Membandingkan
  • Mengevaluasi
  • Merumuskan
  • Menyimpulkan
  • Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual

Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan:

  • pangkat, bentuk akar dan logaritma
  • program linear
  • barisan dan deret

Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan aturan sinus atau kosinus

Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan:

  • penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik
  • ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)

kisi kisi un 2019 sma, kisi kisi un 2019 smp, kisi kisi unbk smp 2019, download kisi-kisi un smp 2019 lengkap, kisi kisi usbn sd 2019, jadwal un sd 2019, jadwal usbn sd 2019, kisi kisi unbk smp 2020

Smemoga artikel dengan judul KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2019 bermanfaat bagi para pembaca semuanya…

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *