KI KD TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI TEI

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C1)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian

nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja yang
pengetahuan faktual, lazim dilakukan serta memecahkan
konseptual, operasional masalah sesuai dengan lingkup
dasar, dan metakognitif Simulasi dan Komuniksasi Digital,
sesuai dengan bidang dan dan Dasar Bidang Teknologi dan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Rekayasa.
Dasar Bidang Teknologi dan Menampilkan kinerja di bawah
Rekayasa pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan
seni, budaya, dan humaniora menalar, mengolah, dan menyaji
dalam konteks secara efektif, kreatif, produktif,
pengembangan potensi diri kritis, mandiri, kolaboratif,
sebagai bagian dari keluarga, komunikatif, dan solutif dalam
sekolah, dunia kerja, warga ranah abstrak terkait dengan
masyarakat nasional, pengembangan dari yang
regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta-

minda

4.2 Membuat peta-minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif dokumen pengolah kata
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk
tepat untuk pembuatan

slide

presentasi
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e- 4.7 Membuat e-book dengan
book perangkat lunak e-book editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika Kewargaan
Kewargaan Digital Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search Engine informasi
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron sinkron dan asinkron dalam
dalam jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif
pembelajaran kolaboratif

daring

daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap 4.12 Membuat dokumen tahap pra-
pra-produksi produksi
3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memroduksi video dan/atau
video, animasi dan/atau animasi dan/atau musik
musik digital digital
3.14 Mengevaluasi pasca- 4.14 Membuat laporan hasil pasca-
produksi video, animasi dan/atau musik digital produksi

Mata Pelajaran : Fisika

Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran
prinsip pengukuran besaran fisis dengan
besaran fisis, angka menggunakan peralatan dan
penting dan notasi ilmiah teknik yang tepat serta
pada bidang teknologi dan mengikuti aturan angka
rekayasa penting.
3.2 Mengevaluasi gerak lurus 4.2 Menyajikan hasil percobaan
dan gerak melingkar gerak lurus dan gerak
dengan kelajuan tetap melingkar dalam bentuk
atau percepatan tetap grafik/tabel pada bidang
dalam kehidupan sehari- hari. teknologi dan rekayasa.
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat
gaya dengan sederhana yang berhubungan
menggunakan hukum- dengan hukum Newton tentang
hukum Newton gerak.
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan
usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan sumber
efisiensi energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai
momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum jenis tumbukan
3.6 Menerapkan konsep torsi, 4.6 Melakukan percobaan
momen inersia, dan sederhana tentang momentum
momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa sudut dan rotasi benda tegar
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis
bahan dari sifat dalam bidang teknologi terkait
elastisitasnya dengan elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan
hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan
dengan fluida statis dan dengan hukum-hukum fluida
dinamis statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam

teknologi. (Misalnya : dalam

pengujian menggunakan Non Distructive Testing)

3.10 Memahami teori bumi dan 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan
atmosfer pada teknik atmosfer terkait dengan aplikasi
geomatika.* pada teknik geomatika.*
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat sederhana
pemuaian, perubahan dalam percobaan yang
wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor. berhubungan dengan kalor.
3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja alat
hukum termodinamika sederhana yang berhubungan dengan termodinamika.
3.13 Menerapkan listrik statis 4.13 Melakukan percobaan terkait
dan listrik dinamis. listrik statis dan listrik dinamis
3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan percobaan
hukum kemagnetan yang berkaitan dengan konsep
dalam persoalan sehari- hari. kemagnetan dan elektromagnet.
3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah teknologi
listrik arus bolak balik yang berkaitan dengan listrik
(AC). arus bolak balik (AC).
3.16 Menerapkan sifat cermin 4.16 Merencanakan pembuatan alat-
dan lensa pada alat–alat alat optik sederhana dengan
optik.* menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa.*
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas yang terkait radioaktivitas pada teknik
dengan teknik geomatika.* geomatika.*

Mata Pelajaran : Kimia

Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan
materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan
berbagai cara sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan
unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan rumus
persamaan reaksi kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus- kasus dalam kehidupan sehari- hari
3.3 Mengkorelasikan struktur 4.3 Menentukan letak unsur dalam
atom berdasarkan tabel periodik berdasarkan
konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik konfigurasi elektron
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa dalam
senyawa dalam kehidupan kehidupan sehari hari dengan
sehari hari elektron valensi atom atom penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum- 4.5 Menggunakan hukum-hukum
hukum dasar kimia dalam dasar kimia dalam perhitungan
perhitungan kimia kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan 4.6 Membandingkan sifat sifat
berdasarkan konsep asam larutan melalui praktikum
basa dan pH larutan berdasarkan konsep asam basa
(asam kuat dan asam dan pH larutan (asam kuat dan
lemah, basa kuat dan asam lemah, basa kuat dan
basa lemah) dalam basa lemah) dalam kehidupan
kehidupan sehari hari sehari hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara reaksi
oksidasi unsur untuk oksidasi dengan reaksi reduksi
mengidentifikasi reaksi berdasarkan hasil perhitungan
oksidasi dan reduksi bilangan oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses yang 4.8 Mengintegrasikan antara hasil
terjadi dalam sel perhitungan E0 sel dengan
elektrokimia (menghitung proses yang terjadi dalam sel
E0 sel, reaksi reaksi pada elektrokimia (menghitung E0
sel volta dan sel eletrolisa, sel, reaksi reaksi pada sel volta
proses pelapisan logam) dan sel eletrolisa, proses
yang digunakan dalam pelapisan logam) reaksi yang
kehidupan digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa hidrokarbon pembakaran senyawa
serta dampak pembakaran hidrokarbon terhadap
senyawa hidrokarbon lingkungan dan kesehatan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
terhadap lingkungan dan berdasarkan hasil analisis
kesehatan serta cara struktur, sifat senyawa
mengatasinya hidrokarbon
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses
teknik pemisahan fraksi- teknik pemisahan fraksi-fraksi
fraksi minyak bumi serta minyak bumi serta
kegunaannya kegunaannya.
3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan kegunaan
tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan
penggolongan dan sehari hari dengan struktur,
kegunaan polimer tata nama, sifat, penggolongan

polimer

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian

nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasi tentang prosedur kerja yang lazim dilakukan
pengetahuan faktual, serta memecahkan masalah sesuai
konseptual, operasional dasar, dengan bidang kerja Dasar-dasar
dan metakognitif sesuai dengan Teknik Elektronika. Menampilkan
bidang dan lingkup kerja kinerja di bawah bimbingan dengan
Dasar-dasar Teknik Elektronika mutu dan kuantitas yang terukur
pada tingkat teknis, spesifik, sesuai dengan standar kompetensi
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, kerja.
teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan
humaniora dalam konteks menalar, mengolah, dan menyaji
pengembangan potensi diri secara efektif, kreatif, produktif,
sebagai bagian dari keluarga, kritis, mandiri, kolaboratif,
sekolah, dunia kerja, warga komunikatif, dan solutif dalam
masyarakat nasional, regional, ranah abstrak terkait dengan
dan internasional. pengembangan dari yang

dipelajarinya

di sekolah, serta

mampu melaksanakan tugas

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik

Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Keselamatan dan

Kesehatan Kerja (K3)

berdasarkan OSHA

4.1 Mendemonstrasikan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan OSHA, dalam bentuk poster dan kondisi riil di bengkel.

3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja. 4.2 Melakukan penegahan penyakit akibat kerja
3.3 Memahami jenis-jenis

peralatan kerjaa bengkel.

4.3 Menggunakan beberapa jenis peralatan kerja bengkel.
3.4 Membedakan macam macam

sambungan kabel.

4.4 Membuat macam macam sambungan kabel
3.5 Menerapkan dasar instalasi

listrik sederhana

4.5 Membangun instalasi listrik sederhana
3.6 Mengklasifikasi jenis jenis

bahaya listrik dan cara pencegahannya.

4.6 Melaksanakan aturan dalam pencegahan bahaya listrik.
3.7 Menerapkan teknik soldering

dan desoldering

4.7 Melakukan soldering komponen pada PCB dan desoldering.
3.8 Menerapkan teknik pembuatan

boks peralatan elektronika

4.8 Membuat boks peralatan elektronika sesuai pesanan.
3.9 Menerapkan teknik pembuatan lay out PCB secara manual 4.9 Membuat layout PCB dengan methoda langsung (direct etching)
3.10 Mendiagramkan diagram

papan rangkaian tercetak

(PCB) menjadi gambar skema

rangkaian (reverse engineering)

4.10 Mendemontrasikan diagram rangkaian (reverse engineering) dari papan rangkaian tercetak

(PCB)

3.11 Menerapkan teknik wiring and

cabeling ( pengawatan dan

pengkabelan)

4.11 Mempratikkan sistem pengawatan dan pengkabelan untuk rangkaian elektronika.
3.12 Menerapkan diagram lay out

(tata letak)peralatan bengkel elektronika .

4.12 Membuat lay out (tata letak) peralatan bengkel elektronika.
3.13 Menerapkan ukuran kertas dan peralatan gambar teknik . 4.13 Menggunakan ukuran kertas gambar, dan peralatan gambar teknik.
3.14 Menerapkan standard garis dan huruf gambar teknik. 4.14 Membuat Kepala Gambar sesuai ukuran kertas gambar yang dibutuhkan.
3.15 Menerapkan gambar

konstruksi geometris

4.15 Menggambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi miring.
3.16 Menerapkan gambar proyeksi,

dan gambar potongan

4.16 Menggambar proyeksi dan gambar potongan boks pesawat elektronika.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.17 Menerapkan simbol simbol

komponen listrik dan

elektronika

4.17 Menggambar simbol simbol

komponen listrik dan

elektronika

3.18 Menentukan teknik

penggambaran rangkaian

listrik dan elektronika

4.18 Menggambar instalasi listrik dan rangkaian elektronika dengan methoda : point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram.
3.19 Menerapkan teknik gambar

papan rangkaian tercetak

(PRT) lapis tunggal (single

layer) secara manual

berdasarkan diagram rangkaian .

4.19 Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian pada kertas kalkir.
3.20 Menerapkan teknik gambar

papan rangkaaian tercetak

(PRT) single layer, double layer,

dengan program aplikasi .

4.20 Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) dan double layer menggunakan program aplikasi penggambaraan PRT ( Eagle, Live wire, Multisims

atau sejenisnya) berdasarkan gambar rangkaian

3.21 Mengedit gambar rangkaian

dan tataletak dengan

menggunakan software

4.21 Mengimplementasikan software

aplikasi pada editing gambar

rangkaian

3.22 Menerapkan pembuatan

instalasi listrik dengan

menggunakan software

aplikasi.

4.22 Membuat gambar instalasi

listrik dengan menggunakan

software aplikasi Fluidsims (

atau sejenisnya)

3.23 Mengevaluasi gambar papan

rangkaian tercetak (PRT/PCB)

lapis tunggal (single layer),

ganda (double layer) dengan

menggunakan software berdasarkan diagram rangkaian.

4.23 Memperbaiki hasil evaluasi editing gambar papan rangkaian tercetak (PRT/PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)

Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika

Jam Pelajaran : 180 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami besaran dari

“SI units” pada kelistrikan

4.1 Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran dari “SI units” pada kelistrikan
3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik 4.2 Memasang komponen

listriksesuai dengan spesifikasi data

3.3 Memahami hukum–hukum

kelistrikan dan elektronika

4.3 Menerapkan hukum–hukum kelistrikan dan elektronika
3.4 Menjelaskan pemakaian

alat-alat ukur listrik dan elektronika

4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
3.5 Memahami komponen

pengaman listrik dan elektronika

4.5 Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi listrik dan elektronika
3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik dan elektronika 4.6 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap peralatan pengaman instalasi listrik dan elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan 4.7 Mengukur rangkaian seri, parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian DCdan rangkaian AC 4.8 Mengelompokkan sistem kemagnetan berdasarkanprinsip rangkaian DC dan rangkaian AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik

(baterai, aki, sel surya,

genset)

4.9 Menggunakan sumber tegangan

listrik (baterai, aki, sel surya, genset)

3.10 Memahami komponen pasif RLC 4.10 Mengukur komponen pasif
3.11 Memahami komponen aktif 4.11 Mengukur komponen aktif
3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak

balik

4.12 Mengukur parameter gelombang arus bolak balik
3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada rangkaian arus bolak balik 4.13 Melakukan praktek pengukuran parameter komponen rangkaian pada arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi 4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode 4.15 Mengukur karakteristik komponen diode
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16 Mendemontrasikan aplikasi

diode

3.17 Menganalisis kerja bias

rangkaian transistor

4.17 Mengukur penguatan arus dan

tegangan pada transistor

3.18 Menganalisis kerja

rangkaian dasar elektronika digital

4.18 Menguji kerja rangkaian elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam

sensor dan transducer

4.19 Menerapkan macam-macam

sensor dan transducer

3.20 Menjelaskan prinsip kerja

alat ukur listrik dan elektronik

4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil

pengukuran alat ukur

listrik dan elektronik

4.21 Melakukan perbaikan dari hasil

evaluasi pengukuran alat ukur

listrik dan elektronik

Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroller

Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis 4.1 Membuat urutan pemecahan

masalah dengan menggunakan diagram alir

3.2 Menerapkan penggunaan bahasa pemrograman

dalam menyelesaikan masalah

4.2 Membuatprogram dalam menyelesaikan masalah dengan Menggunakan bahasa C
3.3 Membedakan program aplikasi sederhana dengan menggunakan konstanta, variable, operator dan

perintah input/output di komputer

4.3 Membuat program aplikasi sederhana dengan menggunakan konstanta, variable, operator dan perintah

input/output

3.4 Menerapkan program aplikasi sederhana dengan menggunakan control statemen, dan perintah input/output di layar monitor (open loop) 4.4 Mendemonstrasikan program aplikasi sederhana dengan menggunakan control statemen, dan perintah input/output di layar monitor(open loop)
3.5 Menerapkan program aplikasi sederhana yang menggunakan proses pengulangan (close loop) 4.5 Mendemontrasikan program aplikasi sederhana yang menggunakan proses pengulangan(close loop)
3.6 Menentukan program aplikasi yang menggunakan penempatan kursor di layar monitor dan perintah input/output 4.6 Mendemontrasikan program aplikasi yang menggunakan penempatan kursor di layar monitor dan perintah input/output, dan perintah input/output di layar
3.7 Menjelaskan penggunaan sub program dalam program aplikasi 4.7 Merancang program yang menggunakan sub program dalam program aplikasi
3.8 Menenerapkan program dengan teknik penggunaan variable array 4.8 Membuat program dengan teknik penggunaan variable array dan file data
3.9 Memahami prinsip membuat program berbasis

grafik

4.9 Mendemontrasikan membuat program berbasis grafik
3.10 Memahami Arsitektur Mikroprosesor dan

Mikrokontroller

4.10 Membuat blok diagram

Arsitektur Mikroprosesor dan

Mikrokontroller

3.11 Memahami organisasi memori Mikroprosesor dan mikrokontroler 4.11 Memilah organisasi memori

Mikroprosesor dan mikrokontroler

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.12 Mengaplikasikan software

untuk memprogram

Mikroprosesor dan mikrokontroler

4.12 Melakukan pemrograman Mikroprosesor dan mikrokontroler
3.13 Menerapkan perintah

untuk mengakses input

dan output port digital

4.13 Mengontrol input dan output

port untuk Menyalakan LED,

Seven Segment dan LCD Matrik

3.14 Menerapkan Perintah

untuk mengolah data

analog

4.14 Mengambil dan mengolah data

analog dari sensor tegangan

dan suhu.

3.15 Menganalisis letak

kesalahan pada program input output

4.15 Menyempurnakan program pada input/output port
3.16 Mengevaluasi letak

kesalahan pada program input output

4.16 Memodifikasi letak kesalahan pada program input output

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian

nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasitentang prosedur kerja yang lazim dilakukan
pengetahuan faktual, serta memecahkan masalah sesuai
konseptual, operasional dasar, dengan bidang kerja Teknik
dan metakognitif sesuai dengan Elektronika Industri menampilkan
bidang dan lingkup kerja kinerja di bawah bimbingan dengan
Teknik Elektronika Industri mutu dan kuantitas yang terukur
pada tingkat teknis, spesifik, sesuai dengan standar kompetensi
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, kerja.
teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan
humaniora dalam konteks menalar, mengolah, dan menyaji
pengembangan potensi diri secara efektif, kreatif, produktif,
sebagai bagian dari keluarga, kritis, mandiri, kolaboratif,
sekolah, dunia kerja, warga komunikatif, dan solutif dalam
masyarakat nasional, regional, ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang

dan internasional.

dipelajarinya di sekolah, serta

mampu melaksanakan tugas

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran : Mikroprosesor dan Mikrokontroler

Jam Pelajaran : 252 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan gambar arsitektur

(rancang bangun) mikroprosesor .

4.1 Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor
3.2 Menerapkan prinsip kerja

sitem minimum mikroprosesor

4.2 Menjelaskan prinsip kerja sitem minimum mikroprosesor
3.3 Menerapkan komponen

pendukung sitem minimum

mikroprosesor

4.3 Menjelaskan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor
3.4 Menerapkan instruksi –

instruksi (instructions set)

mikroprosesor

4.4 Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor.

3.5 Menerapkan bahasa

Pemrograman Mikroprosesor

4.5 Menggunakan Bahasa pemrograman mikroprosesor
3.6 Menerapkan proses debugging

pemrograman mikroprosesor

4.6 Melaksanakan proses debugging pemrograman mikroprosesor.
3.7 Menerapkan program aplikasi

sederhana sistem minimum

mikroprosesor

4.7 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor.
3.8 Menerapkan program aplikasi

sederhana sistem pengendali

dengan mikroprosesor)

4.8 Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor
3.9 Menerapkan arsitektur

(rancang bangun)

mikrokontroler

4.9 Menjelaskan arsitectur (rancang bangun) mikrokontroler
3.10 Menerapkan prinsip kerja

sitem minimum

mikrokontroler.

4.10 Menjelaskan prinsip kerja

sitem minimum mikrokontroler

3.11 Menerapkan komponen

pendukung sitem minimum

mikrokontroler

4.11 Menjelaskan komponen pendukung sitem minimum mikrokontroler
3.12 Menerapkan instruksi –

instruksi (instructions set)

mikrokontroler

4.12 Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikrokontroler

3.13 Menerapkan bahasa

Pemrograman Mikrokontroler.

4.13 Menggunakan Bahasa pemrograman mikrokontroler
3.14 Menerapkan proses debugging

pemrograman mikrokontroler

4.14 Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler
3.15 Menerapkan program aplikasi

sederhana sistem minimum

mikrokontroler

4.15 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
3.16 Menerapkan program aplikasi 4.16 Membuat program aplikasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikrokontroler) dengan mikrokontroler
3.17 Menerapakan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller 4.17 Membuat program aplikasi

sederhana dengan

mikrokontroller.

Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika

Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan komponen FET

dan MOSFET sebagai

penguat daya

4.1 Membuat rangkaian dengan menggunakan FET dan

MOSFET sebagai penguat daya

3.2 Menganalisis kerja sensor

rangkaian elektronika

4.2 Menguji komponen sensor rangkaian elektronika
3.3 Menganalsis komponen

transduser pada rangkaian elektronika

4.3 Menguji komponen transduser rangkaian elektronika
3.4 Menganalisis karakteristik,

parameter & kegunaan penguat operasional

4.4 Menguji karakteristik, parameter penguat operasional
3.5 Merencanakan rangkaian

filter

4.5 Menguji rangkaian filter
3.6 Menerapkan rangkaian

pengatur nada

4.6 Mendemontrasikan pemakaian rangkaian pengatur nada
3.7 Merencanakan penguat

operasional pada rangkaian

elektronika aritmatik dan

kegunaan khusus .

4.7 Menguji penguat operasional pada rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus

.

3.8 Merencanakan rangkaian

pembangkit gelombang

4.8 Menguji rangkaian pembangkit gelombang sinus
3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non

sinus

4.9 Mendemontrasikan pemakaian pembangkit gelombang non sinus
3.10 Menerapkan macam-

macam rangkaian elektronika digital

4.10 Menguji macam-macam

rangkaian elektronika digital

3.11 Menerapkan rangkaian

digital kombinasi

4.11 Membuat rangkaian digital kombinasi
3.12 Menerapkan macam-

macam rangkaian shift register

4.12 Membuat macam-macam rangkaian shift register
3.13 Menerapkan rangkaian

penghitung (counter) .

4.13 Mengoperasikan rangkaian penghitung (counter)
3.14 Menerapkan konsep

teknologi Programmable

Logic Devive (PLD) .

4.14 Mendemonstarsikan konsep teknologi Programmable Logic Devive (PLD)
3.15 Menganalisis Rangkaian

Elektronika Daya dengan

menggunakan Thyristor

4.15 Menguji Rangkaian Elektronika

Daya dengan menggunakan Thyristor

3.16 Menerapkan rangkaian

pengatur intensitas cahaya

4.16 Menguji rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dymmer)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(Dymmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian

Inverter DC to AC

4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC

to AC

3.18 Menerapkan Rangkaian

Inverter DC to DC Simetris

4.18 Menguji Rangkaian Inverter DC

to DC Simetris

3.19 Menerapkan Rangkaian

Konverter Buck dan Boost .

4.19 Menguji Rangkaian Konverter

Buck dan Boost

3.20 Merencanakan rangkaian

sumber tegangan dan arus

konstan (catu daya) mode linier

4.20 Menguji rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier
3.21 Merencanakan rangkaian

catu daya mode non-linier

(Switched Mode Power

Supplies-SMPS)

4.21 Menguji rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS)
3.22 Merencanakan rangkaian

Uninterruptible Power

Supplies (UPS)

4.22 Menguji prinsip kerja rangkaian

Uninterruptible Power Supplies

(UPS)

3.23 Menerapkan rangkaian

elektronik untuk mengelola

penggunaan daya sistem

pembangkit listrik tenaga

surya (PLTS) rumah mandiri .

4.23 Menguji rangkaian elektronik

untuk mengelola penggunaan

daya sistem pembangkit listrik

tenaga surya (PLTS) rumah

mandiri

3.24 Menganalisis kerja

rangkaian konversi D/A &

A/D

4.24 Mendemontrasikan cara kerja

rangkaian konversi D to A dan

A to D

3.25 Menganalisis rangkaian

PWM-(Pulse Width

Modulation)

4.25 Merancang rangkaian PWM- (Pulse Width Modulation) untuk

pemancar dan penerima remote

control

3.26 Menerapkan sistem

keamanan rumah dan

kendaraan dengan

menggunakan rangkaian kontrol elektronik

4.26 Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan kendaraan

Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik

Jam Pelajaran : 456 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Lingkup Teknik kontrol berdasakan gambar

blok diagram

4.1 Membuat gambar blok diagram teknik kontrol terbuka (open loop) dan kontrol tertutup (close loop).
3.2 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai pengatur P (proportion).

4.2 Membuat rangkaian pengatur model P (proporsi), dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.3 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai pengatur I (Integration).

4.3 Membuat rangkaian pengatur model I (Integration), dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.4 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai

pengatur D (Differensial)

4.4 Membuat rangkaian pengatur model D (Defferential), dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.5 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai

pengatur PI (Proportional

Integration)

4.5 Membuat rangkaian kontrol dengan komponen elektro mekanikal/relay
3.6 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai

pengatur P D (Proportional

Deferential)

4.6 Membuat rangkaian pengatur model P D (Proportion Defferential), dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.7 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai

pengatur PID (Proportional

Integration Deferential)

4.7 Membuat rangkaian pengatur model P I (Proportion Integration, Defferential), dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.8 Menerapkan operational

amplifier (op-amp) sebagai pengontrol suhu.

4.8 Membuat rangkaian pengontrol suhu dengan menggunakan penguat operasional (operational amplifier)
3.9 Menerapkan operational amplifier (op-amp) sebagai

pengatur kecepatan putaran

motor dc.

4.9 Membuat rangkaian pengatur kecepatan putaran motor dc dengan menggunakan penguat operasional (operational

amplifier)

3.10 Menerapkan operational amplifier (op-amp) pada

rangkaian proteksi beban

lebih (over load protection)

4.10 Membuat rangkaian proteksi beban lebih (over load protection) dengan menggunakan penguat operasional (operational
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
amplifier)
3.11 Menerapkan operational amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang. 4.11 Membuat rangkaian pembangkit gelombang kotak , segitiga dan sinus dengan menggunakan

penguat operasional (operational

amplifier)

3.12 Menerapkan operational amplifier (op-amp) sebagai pembangkit pulsa witdh modulation (PWM). 4.12 Membuat rangkaian pembangkit gelombang pulsa witdh mudolation dengan menggunakan penguat

operasional (operational

amplifier)

3.13 Menerapkan operational amplifier (op-amp) sebagai pengatur kecepatan putaran motor ac. 4.13 Membuat rangkaian pembangkit gelombang pulsa witdh mudolation dengan menggunakan penguat operasional (operational amplifier), untuk pengontrol kecepatan motor ac.
3.14 Memahami prinsip kerja konvertor A/D (Analog to

Digital) dan D/A (Digital to

Analog)

4.14 Menguji dan mengukur kerja rangkaian konvertor A/D

(Analog to Digital) dan D/A (Digital to Analog)

3.15 Menerapkan konvertor A/D (Analog to Digital),dengan jaringan resistor. 4.15 Membuat / merangkai konvertor A/D (Analog to Digital),dengan jaringan

resistor.

3.16 Menerapkan kenvertor A/D

(Analog to Digital), dengan Operational Amplifier (op- amp)

4.16 Membuat / merangkai kenvertor

A/D (Analog to Digital), dengan

Operaational Amplifier (op-amp)

3.17 Menerapkan Konvertor A/D (Analog to Digital ) dengan pencacah(counter) yang di umpan balikkan (feetback) 4.17 Membuat / merangkai

Konvertor A/D (Analog to Digital ) dengan pencacah (counter) yang di umpan balikkan

(feetback)

3.18 Memahami pengendalian terbuka (open loop) secara digit. 4.18 Menjelaskan prinsip kerja

rangkaian pengendali terbuka

(open loop) secara digit,

3.19 Memahami pengendalian

tertutup (close loop) secara digit.

4.19 Menjelaskan prinsip rangkaian

pengendali tertutup (close loop)

secara digit,

3.20 Menganalisis pengendalian secara analog dan pengendalian secara digit. 4.20 Mengukur dan menguji

pengendalian secara analog dan

pengendalian secara digit

3.21 Memahami Rangkaian pengendali sistem secara digit. 4.21 Menjelaskan prinsip kerja pengendali sistem secara digit.
3.22 Penerapan komputer dalam pengaturan secara digit 4.22 Menginstalasi sistem

pengendalian secra digit dengan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
menggunakan komputer.
3.23 Memahami pengendalian

numerik

4.23 Menjelaskan prinsip kerja

pengendalian numerik.

3.24 Menerapkan Lingkup Teknik

kontrol berdasarkan gambar blok diagram

4.24 Membuat gambar blok diagram teknik kontrol
3.25 Menerapkan teknik kontrol

dengan sistem loop terbuka

dan Loop tertutup

4.25 Membuat rangkaian teknik kontrol elektronika dengan sistem loop terbuka dan teknik loop tertutup
3.26 Menganalisis cara kerja

rangkaian kontrol

menggunkan komponen elektronika

4.26 Menguji kerja rangkaian kontrol

menggunakan komponen elektronika

3.27 Menerapkan sistem

komunikasi data pada sistem kontrol.

4.27 Membuat sistem komunikasi data pada sistem kontrol.
3.28 Menerapkan rangkaian

kontrol dengan komponen

elektro mekanik/relay

4.28 Membuat rangkaian kontrol

dengan komponen elektro

mekanik/relay

3.29 Mererapkan struktur dan

bagian PLC

4.29 Membuat struktur dan bagian

PLC

3.30 Menerapkan PLC sebagai

alat pengontrol (controller)

4.30 Membuat rangkaian PLC sebagai alat pengontrol sebuah sitem (controller)
3.31 Menerapkan rangkaian

kontrol dengan komponen

elektro pnuematic.

4.31 Membuat rangkaian kontrol

dengan komponen elektro

pnuematic.

3.32 Menerapkan rangkaian

kontrol dengan komponen hydraulic

4.32 Membuat rangkaian kontrol dengan komponen hydraulic.
3.33 Menganalisa rangkaian

kontrol yang terdiri dari PLC,

pnuematic dan hydraulic.

4.33 Menguji rangkaian kontrol yang

terdiri dari PLC, pnuematic dan

hydraulic.

Mata Pelajaran : Pengendali Sistem Robotik

Jam Pelajaran : 348 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan 4.1 Memahami konsep fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan
3.2 Memahami proses penyediaan udara bertekanan yang kering dan bersih. 4.2 Memahami proses penyediaan udara bertekanan yang kering dan bersih.
3.3 Memilih komponen- komponen pneumatik yang digunakan untuk mengoperasikan suatu mesin. 4.3 Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu

silinder dengan menggunakan komponen- komponen pneumatik.

3.4 Menerapkan cara mengatur kecepatan silinder. 4.4 Menggambar rangkaian kontrol listrik dengan

menggunakan komponen kontrol listrik.

3.5 Menerapkan komponen

listrik yang digunakan untuk Membuat rangkaian elektropneumatik.

4.5 Menggambar rangkaian kontrol listrik dengan

menggunakan komponen kontrol listrik.

3.6 Menerapkan katup solenoid yang digunakan untuk Membuat rangkaian elektropneumatik. 4.6 Menggambar rangkaian pneumatik satu silinder dengan menggunakan komponen- komponen pneumatik dan listrik

3.7 Memahami rangkaianlogikauntuk control elektropneumatik

4.7 Menggunakan konsep rangkaian logika pada rangkaian elektropneumatik.
3.8 Menerapkan konsep rangkaian pengunci pada control listrik. 4.8 Merangkai dan menjalankan silinder dengan rangkaian pengunci.
3.9 Menerapkan rangkaian silinder dengan menggunakan timer listrik dan sensor tekanan. 4.9 Merangkai dan menjalankan silinder dengan timer listrik dan sensor tekanan.
3.10 Menerapkan rangkaian elektropneumatik denganmenggunakan 4.10 Merangkai dan menjalankan rangkaian elektropneumatik dengan menggunakan vakuum generator
3.11 Menganalisi rangkaian pneumatic mesin sederhana dengan menggunakan limit switch/ sensor proksimiti. 4.11 Membuat rangkaian dan menjalankan mesin elektropneumatik sederhana dengan menggunakan limit switch/ sensor proksimiti.
3.12 Menerapkan gambar 4.12 Merangkai dan

mengoperasikan rangkaian

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
rangkaian elektropneumatik dengan
elektropneumatik dengan silinder lebih dari satu silinder lebih dari satu.
3.13 Menganalisis rangkaian elektropneumatikdengan

control berurutan.

4.13 Membuat dan mengoperasikan rangkaian elektropneumatik dengan kontrol berurutan.
3.14 Mengevaluasi Rangkaian

pneumatic dan

electropneumatic

4.14 Melakukan evaluasi pada rangkaian pneumatik dan elektropneumatik
3.15 Memahami beberapa

macam robot/modular

production system (mps) yang diam ditempat.

4.15 Menunjukkan beberapa macam robot/mps dan bagian-bagiannya.
3.16 Memahami komponen-

komponen utama pada

robot/mps.

4.16 Melakukan pemeriksaan fungsi komponen-komponen yang digunakan pada robot.
3.17 Memahami data

teknikkomponen-

komponenutamapada robot/mps

4.17 Menggunakan komponen- komponen yang layak untuk digunakan pada robot/mps.
3.18 Membaca diagram

rangkaian robot/mps.

4.18 Menggambar diagram rangkaian robot/mps.
3.19 Memahami urutan

pengoperasian suaturobot

4.19 Menjalankan mesin sesuai prosedur dan melakukan tindakan pengamanan jika terjadi kegagalan operasi
3.20 Memilihperalatankerjadank

omponen yang digunakan.

4.20 Merakit komponen- komponen menggunakan peralatan yang sesuai dan dengan bantuan gambar konstruksi, rangkaian pneumatik dan elektrik menjadi sebuah robot/mps.
3.21 Memahamimacam-

macampemeriksaan yang

dilakukansebelummenjalan

kan robot/mps.

4.21 Melakukan monitoring terhadap komponen mesin, sambungan kabel, alamat I/O kendali elektronik dan pasangan mekanik.
3.22 Membuat program

robot/mpssecara manual

4.22 Mengoperasikan robot/mps sesuai hasil rancangan program manual.
3.23 Membuat program

robot/mpssecara otomatis

4.23 Mengoperasikan robot/mps sesuai hasil rancangan program otomatis.
3.24 Memahami jenis-jenis

system control untuk robot

mobile

4.24 Menentukan sistem kontrol

untuk sistem aplikasi robot mobile sesuai keperluan dan tujuan robot mobile

3.25 Memahami jenis-jenis 4.25 Menentukan jenis sensor untuk sistem aplikasi robot
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
sensor padasistem robot mobile sesuai keperluan dan
mobile tujuan robot mobile
3.26 Memahami jenis-jenis actuator padasistem robot mobile 4.26 Menentukan jenis aktuator untuk sistem aplikasi robot mobile sesuai keperluan dan tujuan robot mobile
3.27 Memahami carapemasangandanperakit ankomponen-komponen mobile robot sesuai manual instruksiatau data teknis 4.27 Melakukan pemasangan dan

perakitan komponen-

komponen mobile robot

sesuai manual instruksi

atau data teknis

3.28 Memahami tindakan pengamanan kegagalan operasi mobile robot 4.28 Menerapkan tindakan

pengamanan kegagalan

operasi mobile robot

3.29 Menerapkan testing and Commisioning pada sistem robot mobile 4.29 Melakukan troubleshoot

pada modul dan komponen

robot mobile

3.30 Menerapkan troubleshoot pada modul dan komponen

robot mobile

4.30 Melakukan troubleshoot

pada modul dan komponen

robot mobile

3.31 Memahami sistem robot mobile untuk aplikasi industri 4.31 Membangun robot mobile untuk aplikasi industri

Mata Pelajaran : Pembuatan, Perbaikan, dan Pemeliharaan Peralatan

Elektronika

Jam Pelajaran : 238 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan proses desain

produk elektronik.

4.1 Menerapkan proses desain produk elektronik.
3.2 Menerapkan pembuatan tester gerbang digital. 4.2 Membuat logic probes.
3.3 Menerapkan pembuatan

checker transistor bipolar

/FET.

4.3 Membuat checker transistor bipolar /FET.
3.4 Menerapkan pembuatan

logic probes.

4.4 Membuat pembuatan tester gerbang digital.
3.5 Menerapkan pembuatan

function generator.

4.5 Membuat pembuatan function generator.
3.6 Menerapkan pembuatan

frekuensi meter digital

4.6 Membuat frekuensi meter digital
3.7 Mengidentifikasi spesifikasi

dan keandalan desain

produk

4.7 Membuat spesifikasi dan keandalan.
3.8 Mengurutkan pemecahan

masalah.

4.8 Mengurutkan pemecahan masalah.
3.9 Mengidentifikasi teknik

pencarian kesalahan

4.9 Mengaplikasikan teknik pencarian kesalahan
3.10 Menerapkan teknik

pemeliharaan peralatan

elektronika

4.10 Mengapliaksikan pemeliharaan peralatan elektronika

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Jam Pelajaran : 350 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Memresentasikan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Memresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan
desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa kemasan produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/
gambar kerja untuk pembuatan gambar kerja untuk
prototype produk barang/jasa pembuatan prototype produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan produksi
massal missal
3.12 Menerapkan proses produksi

massal

4.12 Melakukan produksi massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17Menentukan media promosi 4.17Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18Menyeleksi strategi pemasaran 4.18Melakukan pemasaran
3.19Menilai perkembangan usaha 4.19Membuat bagan perkembangan

usaha

3.20Menentukan standard laporan

keuangan

4.20Membuat laporan keuangan

KI & KD

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SMK/MAK

KOMPETENSI KEAHLIAN

TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Respond For " KI KD TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI TEI "

error: Content is protected !!